三年级上册数学教案-7.124时计时法｜北京版 (4).docx

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1、 课题：解决问题教学内容：教学目标：1、 使学生学会用24时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算经过时间的方法。2、 培养学生用数学眼光观察、思考问题的能力。教学重点：掌握有关时间的计算方法。教学难点：理解时间与时刻的含义以及二者的区别。教学流程：教具准备：课件，实物钟，学具准备:简易钟面课前助学1、 一天有（ ）小时，在一天的时间里，时针正好走了（ ）圈。分钟在钟面上走了4圈，走了（ ）分钟，经过了（ ）小时。2、用24时计时法表示下列时刻。上午7时30分 中午12时 下午2时30分 下午4时50分 晚上7时30分 晚上9时30分 3、小明早晨8点到校上课，12点放学回家

2、，他在校时间是（ ）。4、经过的时间=（ ）（ ）课上互学二、自主探究、发现新知。1、（PPT出示）情境图，引导学生自主观察，找到已知条件并尝试提出问题。2、如何解决：电影放映时间19:0020:31,总放映时间是多少分钟？ 求“总放映时间是多少分钟？“就是求从“19:00”到“20:31”经过的时间，怎么求呢？3、自主探究算法。先自己想一想再和同桌交流说一说。4、小组汇报。预设（1）拨钟面可以得到需要多长时间时间能到奶奶家。（在钟面上拨出19:00，然后再顺时针拨至20:31点，数一数时针走过了几大格，就是经过了多长时间。） （2）数数的方法也可以得出需要6小时时间。（3）直接计算。方法一：

3、19时至20:31时共行驶了1小时和31分钟，一共行驶了60+31=91分钟。方法二：19时至20:31时共行驶了1小时31分钟，用到达时间20:31时减去出发时间19时就是经过的时间。20:31时-19时=1小时31分钟5、对比交流解决问题的方法，说说哪种方法最好，为什么？6、请你说说计算经过的时间有哪些需要注意的地方？（1）先统一时间表示法，用24时计时法计算经过的时间更加简便，只要用到达时刻减去发车时刻，就是经过的时间。（2）也可以用数一数、拨一拨的方法。7、练一练 小红看一场电影，晚上7：35开映，21:05结束，这场电影放映多长时间？晚上7时35分就是19时35分，21时5分-19时35分=1时30分【设计意图】通过不同的解决问题的方法，注重学生解决问题能力的培养。让学生体验解决问题的方法，凸显解决问题的能力培养，鼓励学生个性化的去分析和解答。 课后练习三、 课堂练习。1、完成课本84页“做一做”。 (1)自主探究，如何计算亮亮一共睡了多长时间。(2)能用结束时间减去开始时间计算经过的时间吗？你有什么好的方法？(3)小组汇报交流。2、你能用24时计时法说说自己的一天吗？同桌交流。四、课堂小结1、经过这节课的学习。你有什么收获？2、对本节课的学习进行评价。