六年级上册数学课件-2.2比的基本性质｜冀教版(共13张PPT).ppt

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1、复习比与分数、除法的关系。复习比与分数、除法的关系。5:8=（ ）（ ）=（ ）（ ）5858复习旧知：复习旧知：复习旧知：复习旧知：在除法里，被除数和除数同时乘或除以在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（相同的数（0除外），商不变。除外），商不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（数（0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。 根据比与除法、分数之间的联根据比与除法、分数之间的联系，联想除法商不变和分数的基本系，联想除法商不变和分数的基本性质，在比中会有怎样的规律和性性质，在比中会有怎样的规律和性质呢？请大家开动脑筋，大胆猜想质呢？请大家开

2、动脑筋，大胆猜想一下。一下。1 1、独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证。、独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证。 2 2、小组讨论学习。、小组讨论学习。 每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流（其他同学表明是否赞同此同学的结论）。（其他同学表明是否赞同此同学的结论）。 如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究。讨论研究。 选派一名同学代表小组进行发言。选派一名同学代表小组进行发言。 3 3、集体交流（要求小组发言代表结合具体的例子在

3、展台上进、集体交流（要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解）。行讲解）。 比的前项、后项同时乘或除以相同的比的前项、后项同时乘或除以相同的数数（0除外）除外），比值不变。，比值不变。这叫做这叫做比的基本性质。比的基本性质。应用这个性质可以把比化成最简单的整数比。应用这个性质可以把比化成最简单的整数比。1把下面各比化成最简单的整数比。把下面各比化成最简单的整数比。（1）14 21 （2） （3）1.25 26192?请同学们独立完成，并与小组同学交流做法。请同学们独立完成，并与小组同学交流做法。化简比和求比值的区别化简比和求比值的区别 求比值求比值 化简比化简比意义意义结果结果比的前项除

4、以比的前项除以后项所得的商后项所得的商把一个比化成最简单把一个比化成最简单的整数比的过程的整数比的过程是一个比是一个比是一个数是一个数（1） 16 4的最简比是的最简比是4。 （ ）（2） 52.5 的比值是的比值是2。 （ ）（3） 6 0.3 的最简比是的最简比是20 1。 （ ）（4）比的前项和后项都乘或都除以）比的前项和后项都乘或都除以 相同的数，比值不变。相同的数，比值不变。 （ ）（一）、基本练习（一）、基本练习1 1、判断题。、判断题。2、 把下面各比化成最简单的整数比。把下面各比化成最简单的整数比。36 15 5.6 4.2 324312:512:54:34:38:98:9（二）、拓展练习（二）、拓展练习 一项工程一项工程,甲单独做甲单独做20天完成天完成,乙单独做乙单独做30天完成。天完成。（1）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比，）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比， 并化简。并化简。（2）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。今天我们学到了哪些知识？今天我们学到了哪些知识？谢谢 谢谢