六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT).ppt
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1、教教学学目目录录1.初步学会运用“假设”的策略分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题方法以及步骤。2.在解决实际问题的过程中不断反思,感受假设的策略对于解决特定问题的价值,培养学生的简单推理的能力。3.让学生养成独立思考、自觉检验等习惯,积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识。在在1 1个大盒个大盒和和5 5个小盒里个小盒里装装满球。正好是满球。正好是8080个个,每个,每个大盒比小盒大盒比小盒多装多装8 8个个,大,大盒里装了多少球?每个小盒里装了多少球?每个小盒呢?盒呢?情 境 导 入怎么理解题中的数量关系?怎么理解题中的数量关系?一共装了一共装了8080个球个球探 究 新 知
2、分析题中的数量关系?分析题中的数量关系?相等相等探 究 新 知每个大盒比小盒多装每个大盒比小盒多装8 8个个+8假设假设6 6个全是小盒,球的总个全是小盒,球的总数发生什么变化?数发生什么变化?探 究 新 知每个大每个大盒比小盒比小盒多装盒多装8 8个个球的总数球的总数=80-8=80-8根据假设后的数量关系列式解答根据假设后的数量关系列式解答例 题 精 讲80-8=7280-8=72(个)(个)7272(5+15+1)=72=726 6=12=12(个)(个)12+8=20(12+8=20(个个) )答:每个大盒装了答:每个大盒装了2020个,个,每个小盒装了每个小盒装了1212个个列方程解
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