六年级上册音乐教案－《3跑旱船》》苏少版.doc

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1、苏教版 六 年级音乐备课编号备课时间上课时间教具教学图片、VCD 、录音机教学内容听：跑旱船唱：对花动：露一手（1） 跑旱船表演教学目的1、 通过学唱对花感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识2、 在欣赏跑旱船过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面教学重难点1、 通过学唱对花和唱得幸福落满坡感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪2、试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。教材分析对花原为河北省流传的一首名歌，六声羽调

2、式，一问一答的形式，表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情，衬词极具地方特色，增添了歌曲的欢快气氛。感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。教 学 过 程教学内容、程序师 生 活 动意 图一、 导入二、 学唱歌曲对花三、总结1、观看节日里群众跑旱船的录象，了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。2、 初听跑旱船感受情绪3、 分解动作：秧歌步4、 请学生跟着音乐跳一跳，再次感受情绪5、 启发学生关注歌曲中滑音，任意延长音以及衬词的运用6、 再听全曲，请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”7、 结合“露一手”活动，模

3、拟欢庆的场面：请学生两个人一组，分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步（请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩，增加欢庆的气氛）1、先回忆以前学过的一首对花，想想它的演唱形式（对答）2、唱一唱学过的对花，说一说演唱形式听新歌对花，感受他们不同的风格特点，练习：比一比南方北方小调的风格，用连线在下列词语中选择 北方小调 音域宽广，高亢粗旷 南方小调 优雅清丽，委婉细腻 3、再听歌曲，注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方，以及符点，分别唱一唱再听歌曲，并跟琴学唱歌曲（1） 跟琴分句学唱歌曲（2） 跟琴完整唱歌曲（3） 跟录音唱（4） 分各种演唱形式唱（5） 根据季节的变化创编新的歌词，并唱一唱，体会情绪。1、总结这节课学习的内容2、创编歌词，体会情绪谱例板书设计课后笔记