六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试模拟试卷（10） 人教（部编版）（含解析）.docx

《六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试模拟试卷（10） 人教（部编版）（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试模拟试卷（10） 人教（部编版）（含解析）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年小升初语文毕业考试模拟试卷（10）一、基础知识积累与运用。（38分）1.选出下列加下划线的字注音有误的一项（ ）。 A.蜕（tu）变 玷(din)污 诅(z)咒 倔(ju)强B.堕(du) 落 贪婪(ln) 禀(bng)告 奢(sh)侈C.应和(h) 水藻(zho) 澹澹(dn) 栖(q)息D.枯涸（h） 迸（bng）溅 酝酿（ning） 梦寐（mi）2.选出下面书写完全正确的一项（ ）。 A.点缀 崩塌 多姿多采 玲珑剔透B.伶仃 懊脑 闲情逸致 随声附和C.嬉戏 嘹亮 玲珑剔透 晃然大悟D.玷污 清洌 惊慌失措 仙露琼浆3.选择合适的汉字填空。 厨 橱 震 振_窗 _艺_柜 _奋

2、_颤 _慑4.把成语补充完整。 雕梁_ 脍炙_ 不同_ _绕梁美不_ 笔走_ 引人_ _窠臼阳春_ 独具_ 古色_ _共赏巧夺_ 响遏_5.选关联词填空。 因为所以 不但而且只要就 虽然但是如果就 即使也（1）大明_刻苦学习，_热爱劳动。 （2）大明_刻苦学习，_成绩很好。 （3）大明_刻苦学习，_不注意锻炼身体。 （4）大明_刻苦学习，_能提高成绩。 6.修改病句(改在原句上)。 （1）走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 （2）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 （3）早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。 7.综合改错。（两个错别字，两处语病）

3、体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。二、阅读与理解。（32分）8.阅读短文，回答问题（一） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”（1）用“ ”划出一句疑问句，用“_”划出一句反问句。 （2）片段中描写渔夫动作的词语有：_;描写渔夫神态的词语有：_。 （3）从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字，

4、你体会到了什么? 9.阅读短文，回答问题（二） 什么最广阔 “世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现 瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了 严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和

5、她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了 啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。（1）“毫不犹豫”的意思是_，用“毫不犹豫”写一句话_。 （2）最后一自然段用_的手法，着重强调的是_。 （3）读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。 雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。（4）短文通过_和_这两件事，告诉人们_。 （5）“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是 _。（6）文中两处写“我明白了”，我究竟明白了什

6、么？ 三、习作。（30分）10.题目：我真幸运 写一篇不少于500字的作文,文中不能出现真实的姓名和学校，写出自己的真情实感，不可套写，抄袭。答案解析部分一、基础知识积累与运用。（38分）1.【答案】 C 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B、D正确 C：水藻(zho 改 zo) 故答案为：C 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可

7、以根据意思来记住不同的音节。2.【答案】 D 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A：采采 B：脑恼 C：晃恍 D：正确 故答案为：D 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】 橱窗；厨艺；橱柜；振奋；震颤；震慑 【考点】字形 【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。 故答案为：橱窗、厨艺、橱柜、振奋、震颤、震慑 【点评】主要测试学生对同音字的掌握

8、，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。4.【答案】 画栋；人心；凡响；余音；胜收；龙蛇；入胜；不落；白雪；匠心；古香；雅俗；天工；行云 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 脍炙人口： 脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。不同凡响：凡响：平凡的音乐。 形容事物不平凡，很出色。 余音绕梁： 形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。笔

9、走龙蛇： 形容书法生动而有气势。 引人入胜：胜：胜境。 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。 阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。 独具匠心：匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香： 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 故

10、答案为：画栋、人口、凡响、余音、胜收、龙蛇、入胜、不落、白雪、匠心、古香、雅俗、天工、行云。 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5.【答案】 （1）不但；而且（2）因为；所以（3）虽然；但是（4）如果；就（或只要、就） 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不但而且”；（2）分句前后是因果关系。故选“因为所以”（3）分句之间是转折关系。故选“虽然但是”；（4）分句之间是假设关系。故选“如果就

11、”。 故答案为：（1）不但、而且（2）因为、所以（3） 虽然、但是（4）如果、就 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。6.【答案】 （1）在“藏戏唱腔”前加上“听到”。（2）把“的作者”划掉即可。（3）“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）搭配不当，在“藏戏唱腔”前加上“

12、听到”。 （2）不合逻辑，把“的作者”划掉即可。（3）词序颠倒“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。 故答案为：（1）在“藏戏唱腔”前加上“听到”。 （2）把“的作者”划掉即可。（3）“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7.【答案】 在“支付”前加“为了”；“功”改为“攻”；“形”改为“型”；“绝然”改为“决然”。 【考点】修改病句 【解析】【分析】怎样修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、

13、合理。 故答案为： 在“支付”前加“为了”；“功”改为“攻”；“形”改为“型”；“绝然”改为“决然”。 【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。二、阅读与理解。（32分）8.【答案】 （1）疑问句：你看怎么办?反问句：同死人呆在一起怎么行!（2）动作：皱；骚;；神态：严肃；忧虑。（3）渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）疑问句是在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。（2）动词是表示人或事物动作的词

14、。神态的词语专指脸部表情的词语。带着问题细读划线句子找出动词即可。（3）体会划线词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为：（1）疑问句：你看怎么办?反问句：同死人呆在一起怎么行!（2）动作：皱；骚;神态：严肃；忧虑。（3）渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。 【点评】（1）考查学生对疑问、反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）此题主要考查对动词、神态的词语的掌握的能力。（3） 解答此题要结合语境理解词语，有利于对文章中心主题的把握。9.【答案】 （1）一点也不犹豫很果断；略（2）排比；世界上最广阔的是人们美好的心灵（3）雯君：都怪我

15、，让秦敏摔伤了！秦敏：真的太感谢雯君了！要不是雯君，我的伤还不知道怎么办呢！失主：真是个好孩子啊！天这么冷却一定要等我来！小女孩：拾金不昧是我该做的，既然失主来了，那我也该走了。（4）雯君用心爱的手帕帮秦敏止血；小女孩不畏严寒找失主并不求回报。；告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。（5）在生活中我们要留心观察，勇于实践。这些只有自己去不懈探究，任何人都帮不上忙。（6）我明白了广阔的是同学之间的相互帮助，是拾金不昧的精神。 【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提

16、下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。（2）连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。着重强调的是世界上最广阔的是人们美好的心灵。（3）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。（4）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。（5）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。（6）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答

17、案为：（1）一点也不犹豫很果断、略（2）排比、世界上最广阔的是人们美好的心灵（3）雯君：都怪我，让秦敏摔伤了！秦敏：真的太感谢雯君了！要不是雯君，我的伤还不知道怎么办呢！失主：真是个好孩子啊！天这么冷却一定要等我来！ （4）1、雯君用心爱的手帕帮秦敏止血2、小女孩不畏严寒找失主并不求回报3、告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。（5）在生活中我们要留心观察，勇于实践。这些只有自己去不懈探究，任何人都帮不上忙。（6）我明白了广阔的是同学之间的相互帮助，是拾金不昧的精神。 【点评】（1）考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。主要考查

18、学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。（2）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。（5）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（6）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。三、习作。（30分）10.【答案】 略 【考点】叙事 【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。