三年级上册数学教案-5.2 《两位数除以一位数笔算（一）》 ︳青岛版.doc

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1、两位数除以一位数笔算（一）教学设计【教学内容】义务教育教科书青岛版小学数学三年级上册第48-49页第1课时内容。【教学目标】知识与能力：理解笔算的算理，会正确笔算两位数除以一位数（首位能整除）。过程与方法：在探究算法的过程中，培养学生探索意识，增强语言表达能力及合作交流能力。情感、态度与价值观：积极主动地参与到教学活动中，在解决问题的过程中，不断感受数学与生活的联系，提高数学运算能力，树立学习自信心。【教学重点】掌握两位数除以一位数的笔算方法以及商的书写位置【教学难点】理解笔算的算理以及商的书写位置【教学准备】课件、小棒【教学过程】一、 复习旧识，导入新课师：同学们，上节课我们学习了几百几十数

2、除以一位数的口算，你们还及得吗？生：记得。师：那老师考一考大家，有没有信心做正确？生：有！师：展示课件，口算练习题，并找学生起来回答。师：同学们学习的非常好，题目做的非常正确，但是，我们做的这些是不是都与表内除法相关？生：对师：那如果给你不能用表内除法计算的，你还能做出来吗？生：师：非常好，我们很多同学已经预习过了，认为可以，还有没来得及预习的同学，觉得有点困难。那这一节课，我们就来学习如何笔算表内除法以外的两位数除以一位数。（展示课件，板书课题）二、 创设情境，探究新知1、 提出问题师：同学们，我们潍坊是著名的风筝之都，现在，我们来到了风筝工厂。大家看大屏幕（出示情景图）。在这幅图中，你能发

3、现哪些数学信息？生：一组说，我们3小时做了63只燕子风筝师：说得真好，观察认真又仔细师：那根据这些数学信息你能提出什么数学问题呢？生1：一组平均每小时做多少只燕子风筝？师：问题提的很准确，平均每小时做多少只燕子风筝？（板书）师：那我们该如何列式呢？生：633（板书）师：现在问题来了，这个除法该怎么计算呢？生：2、小组讨论，探究新知师：好，老师知道同学们都有很多想法，那现在我们进入探究活动，首先，那位同学来帮忙读一下，我们的探究活动有哪些要求？（找学生读要求）师：读的非常好，那同学们，5分钟的时间，以小组为单位开始你的探究吧。3、小结探究结束之后，找小组展示除法结果，并讲解自己小组的想法，最后老师总结。4、探究摆小棒的过程与除法竖式的对应关系，并找学生起来回答。三、巩固新知师：我们学习了两位数除以一位数的笔算，你弄清楚了吗？生：弄清楚了师：那老师考一考大家，有没有信心挑战一下？生：有展示课件练习题四、总结收获学完这节课你有什么收获？生：