六年级上册数学课件-6.1比例尺｜冀教版 (共12张PPT).ppt

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1、比 例 尺4 4千米千米= =（ ）米）米5 5千米千米= =（ ）厘米）厘米10001000厘米厘米= =（ ）米）米30000003000000厘米厘米= =（ ）千米）千米40005000001030 学习要求学习要求:（1）确定图上的长和宽，保证不走样儿！）确定图上的长和宽，保证不走样儿！（2）自己独立完成平面图，有困难找魏老师；）自己独立完成平面图，有困难找魏老师；（3）写出图上的长与实际的长，图上宽与实际宽）写出图上的长与实际的长，图上宽与实际宽的比，并化简。的比，并化简。图上长度图上长度实际长度实际长度图上长度与图上长度与实际长度的实际长度的比比长长宽宽画一个长是画一个长是606

2、0厘米，宽是厘米，宽是4040厘米的镜厘米的镜框示意图，你认为该怎样画？框示意图，你认为该怎样画？小试牛刀小试牛刀1填空。填空。(1)画出的图形与原图的尺寸一样，我们就说这样的画出的图形与原图的尺寸一样，我们就说这样的图是按图是按() 的比例画出来的。的比例画出来的。(2)比例尺比例尺1 5000000表示图上表示图上1厘米的距离相当于实厘米的距离相当于实际距离际距离()千米。千米。(3)李华画一幅图是按李华画一幅图是按1 500画的，我们就说这幅图画的，我们就说这幅图的比例尺是的比例尺是()。1 1501 5002判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(1)一张图纸的比例尺是一

3、张图纸的比例尺是5 1，它表示图上，它表示图上1厘米相当厘米相当于实际于实际5厘米。厘米。 () (2)在比例尺中，图上距离一定小于实际距离。在比例尺中，图上距离一定小于实际距离。()(3)实际长度是实际长度是1米，画在图上是米，画在图上是1厘米，这幅图的比厘米，这幅图的比例尺是例尺是1 1。 ()4）把一个电脑零件放大到原来的）把一个电脑零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选倍画在图纸上，应选用用1：100的比例的比例 尺。尺。 （ ）说一说比例尺1 10与比例尺10 1有什么不同。比例尺 1:10比例尺 10:1我们学校操场的长是150米，宽是80米。同学们，你们能自己同学们，你们能自己

4、确定比例尺，把操场确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？的平面图画下来吗？（1）比例尺与一般的尺不同，它是一）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。个比，不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位长）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。度一定要化成同级单位。 （3）放大比例尺的前项，一般应化简）放大比例尺的前项，一般应化简成成“1”；缩小比例尺的后项，一般应化；缩小比例尺的后项，一般应化简成简成“1”。课外作业：（可独立完成也可与人合作） 1.量一量你的全身照，算出照片的比例尺。2.提出“美丽的校园”综合实践活动的要求：测出各建筑物的相关数据、确定位置；考虑合

5、适的比例尺；画出校园平面图。判断题：判断题： 1）小华在绘制学校操场平面图时，用）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上厘米的线段表示地面上40米的距离，米的距离，这幅图的比例尺为这幅图的比例尺为12。 ( ) 3 3）一幅图的比例尺是）一幅图的比例尺是6 61 1，这幅图所表示的实际距离大于图上距，这幅图所表示的实际距离大于图上距 离。离。 ( ( ) ) 2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为）某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际，说明了该零件的实际长度与图上是一样的长度与图上是一样的。 ( )( )4）所有的比例尺的前项都是）所有的比例尺的前项都是1。 （ ） 5）一幅地图的比例尺是）一幅地图的比例尺是1：50000厘米。（厘米。（ ） 4一个长方形鱼塘，长是一个长方形鱼塘，长是100米，宽是米，宽是80米。请你米。请你用用1 4000的比例尺画出这个鱼塘的平面图。的比例尺画出这个鱼塘的平面图。100米米10000厘米厘米80米米8000厘米厘米10000 2.5(厘米厘米)8000 2(厘米厘米)1400014000