二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人-部编版(第一课时).doc
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1、可亲可敬的家乡人基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2017年版内容来源:小学二年级道德与法治(上册)第四组主题:我们生活的地方课时:第一课时目标制定的依据1.课程标准的相关陈述负责任、有爱心地生活:尊重社会各行各业的劳动者,爱惜他们的劳动成果。2.学情分析负责任、有爱心地生活:“家乡人”的概念对于二年级学生来说无疑是抽象的和有距离的。我们学校的学生都生活在城市,他们的日常生活远离了家乡人的劳动,对他们的劳动缺乏体验,所以他们很难意识到自己与这些默默无闻的人们之间有着密不可分的关系。3教材分析负责任、有爱心地生活:可亲可敬的家乡人是道德与法治二年级上册第四单元的
2、内容。可亲可敬的家乡人是第三课,侧重引导学生通过不同渠道自主探究获取信息,主动了解各行各业的家乡人,感受他们的可爱,激发对家乡人的热爱。教材以“生活在我身边的人”为切入点,引导学生从观察身边的人开始,帮助学生不断扩大视野,了解家乡人的生活。通过两个问题情境,引发学生对生活中从未谋面,却一直为大家服务的家乡人的关注,产生对他们的崇敬与感激之情。学习重点:主动了解各行各业的家乡人,感受他们的可爱,激发对家乡人的热爱。学习难点: 通过对家乡人的认同,树立对家乡的认同感和归属感。学习目标1留意生活在身边的人,了解他们的工作及与自己生活的关系,感受到自己的生活离不开家乡人。2了解不同行业家乡人的工作,激
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