二年级下册综合实践活动教案 -我有一双亮眼睛 全国通用.doc

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1、我有一双亮眼睛学情分析小学二年级学生在观察事物时容易只关注到部分而忽略整体；能够关注到事物之间很直接的空间联系，但是对于认知对象之间非直接的联系却不易感知。同时二年级学生的观察也欠缺有效的方法。学生在学习和生活之中常出现错写汉字、数字符号等。因此，在实施观察活动的过程中，观察素材贴近学生生活、难易程度循序渐进、教师有序引导与提问、学生丰富多彩的操作练习和思考总结可以帮助学生逐渐增强观察意识，掌握一些基本的观察方法，逐渐提高学生观察的基本能力。教材分析本课旨在通过“阿杰的烦恼”、“图片排序”“五味俱全”“火眼金睛”等多种游戏活动来激发学生的观察兴趣，学生借助贴近生活的活动，通过亲身体验、讨论分享

2、及实际运用等途径，强化观察意识，掌握了观察的一般方法和技巧，促进观察基本能力的发展。教学目标1、使学生明白观察在学习生活中很重要。培养自觉观察身边事物的意识。2、使学生初步掌握观察的一般方法和技巧，培养学生观察的基本能力。教学重、难点初步掌握观察的一般方法和技巧，培养学生观察的基本能力。教学方法针对培养观察力这一核心，本课主要采用了游戏活动法，让学生在观察活动中亲身体验、尽情感受。在广泛体验的情况下开展主体发现和互动讨论来帮助学生进一步理解最为一般的、有效的观察方法和技巧；在此基础上再运用练习法鼓励学生实际运用、迁移所学的方法、技巧，提高观察实践能力。强调做-悟-再做-再悟的方式，在循序渐进中

3、逐渐提高观察兴趣和观察意识，最终提升观察基本能力。教学准备教师：课件、调味料五种及标签；学生：生活体验、学生用书教学过程一、暖身活动1、暖身活动：“看和做”（3分钟）引入：今天，老师给孩子们带来一堂特别的心理健康课。课的名字请允许我先保密。让我们一起来做一个游戏吧。请孩子们根据图片上的提示来做出相应的动作。解说规则：游戏中粉红色代表女孩，蓝色代表男孩。学生游戏。2、出示课题在游戏中，要想做得又快又正确，我们必须先先看清楚，也就是要仔细观察。我们用什么看呢？就让我们进入今天的课题。出示课题PPT板书：我有一双亮眼睛二、 主题活动活动一：观察很重要(7分钟)1、 引入过渡语：王老师希望每位孩子都有

4、一双亮眼睛。希望孩子们通过努力获得四颗亮眼之星。我们首先来听一听阿杰的烦恼。2、故事阿杰的烦恼讲述：阿杰是个小学二年级的小男孩，最近他遇到了一件很烦心的事，那就是他总是被老师和爸爸妈妈批评。原因是他总写错字。交流：孩子们你们有过这样的经历吗？谁来说一说自己为什么会写错字呢？小结：刚才孩子们说了写错字的原因，比如，有的字很相像、笔画多、没看清楚等等。这些都和我们的观察能力有关系。不注意观察，我们写字时、做数学时就容易出错，不注意观察，可见观察在学习中非常重要。观察在学习和生活中都很重要！孩子们发现了一条非常重要的规律，获得一颗亮眼之星。学生听故事、回顾学习中自己出错的情况。预设学生回答（有的字很

5、相像，有的笔画很多，有的没看清楚）观察在学习中非常重要。学生分享自己体会到观察很重要的想法和事例。活动二：观察有方法（22分钟）过渡语：既然观察很重要，我们在观察的时候就要怎么样？观察不但要认真仔细，我们还必须使用一些方法和技巧。请孩子们打开书翻到31页。1、 图片排序这组图片总共有几张？这四张图片讲了一个叔叔的故事。但是，它的顺序被打乱了。现在要请孩子们认真读图，仔细观察和思考，将正确的顺序填写在横线上。注意请使用图片下方的数字来排列。时间是3分钟（音乐）教师巡回指导。请完成排序的孩子来分享一下你的结果。从那里看出了这个顺序？根据排列的图片编一个小故事。你还用了什么方法来帮助自己完成这道题的

6、？板书：观察目的明确；顺序观察；边观察、边思考、边记录；小结：我们观察到窗户、球和人的不断变化来推断出故事的顺序。2、 五味俱全过渡语：恭喜孩子们顺利通过两关，接下来我们进入到一个更难的环节五味俱全。在每天的生活中，我们都离不开各种各样的调味品。它们分别是？（展台上出现调料品五样）请与同桌讨论，可以用什么方法来正确区分，让它们一一对上号？时间是3分钟。（音乐）请学生分享讨论的结果。3、 老师要请一位代表给大家上台来操作，操作的时候你要仔细观察，他用的是什么方法，如果有困难还需要你上来帮助他。请学生上前操作。板书：眼、耳、鼻、手多感官动手实际操作小结：我们在观察东西的时候，可以从形状、颜色、味道

7、、气味等各种方面综合去观察、感知。在此，老师想要提示大家的是：在生活中，我们要少使用尝一尝的方法，甚至是不用。因为？因为有很多东西不能吃，甚至有毒，会危及我们的身体和生命的安全。3、总结：观察有妙招孩子们在刚才的游戏中找到这么多的好方法了，老师也想要和大家一起分享观察的妙招。请孩子们翻倒31页。怎样观察效果更好？让我们一起来浏览一遍并大声地将这些妙招念出来。三、 升华活动活动三：火眼金睛过渡语：孩子们今天的表现非常精彩，引来了一位我们非常熟悉的朋友，它就是？孙悟空有一双非常厉害的眼睛，我们把它叫做什么？那就让我们来接受一下火眼金睛的考验吧。请翻书至32页。1、这是一个大机器人，它是由很多的几何

8、图形的组装起来的。请按照火眼金睛第一题要求完成练习。时间是3分钟。（提示一下长方形和正方形的差别）（音乐）2、教师巡回指导。3、订正练习题答题结果。板书：整体-局部观察；量一量小结：孩子们很好的利用了各种观察的方法，顺利通过了孙悟空的考验，获得了第四颗“亮眼之星”。让我们伸出手来，和自己的同伴握握手来庆贺一下。总结：老师想要送三句话给孩子们，它们是？（仔细观察很重要，观察方法真奇妙，善用观察快乐多。）只要我们逐渐在生活和学习中养成良好的观察习惯，善用这些观察方法，就能够让我们的学习和生活变得更加轻松和愉快！让我们用亮眼睛去看奇妙的大世界，做一个爱观察的人！板书：我有一双亮眼睛观察目的要明确顺序

9、观察：整体-局部观察边观察、边思考、边记录眼、耳、鼻、手八、教学反思观察是有目的、有计划的知觉过程，它是知觉的高级形式。观察力和注意力、思维能力等有密切联系。因此，观察力的培养对于学生的一生具有非常的作用。鉴于本课活动内容丰富，但容易出现忙于完成任务或流于形式。因此，在活动的选择和安排上尤为注重了观察素材贴近学生生活难易程度循序渐进、教师有序引导与提问、学生丰富多彩的操作练习和分享相结合。我选择了“阿杰的烦恼”、“图片排序”、“五味俱全”、“火眼金睛”的游戏活动来达成教育教学目标。1、“阿杰的烦恼”及后续提问都是与学生的实际生活密切相关就，通过学生自主体验、积极分享，学生理解到观察在学习和生活

10、中都很重要。2、而“图片排序”和“五味俱全”的活动让学生在参与中去感悟、发现观察的乐趣与观察基本方法。教师在此基础之上进行提炼，以强化学生良好的观察行为，逐渐提高学生观察意识和掌握观察基本方法。3、“火眼金睛”活动作为一个练习升华的环节，学生将所学的方法实际运用到练习中，在具体操作中来体验观察方法的有效，增强观察意识，提高观察基本能力。整个活动流畅自然、氛围轻松，师生互动和美。学生的主动性和积极性得到了很好的发挥。学生认真观察、仔细思考、大胆分享，并现场生成了很多有效的观察方法，如:量一量、排除法、观察推理整体局部观察等等。在一片自主探索和合作分享中，孩子们对于观察活动的兴趣大增，能够使用多种观察方法进行观察实践，很多地达成了观察目标。当然，因为此课虽是二年级下期的教学内容，但学生对于有关图形的知识上仍有小困难。最重要的是，学生观察力的培养是一个长期的过程，需要教师在以后的学习生活中不断地强化和引导。