二年级上册道德与法治教案-10.我们不乱扔-部编版.docx

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1、第10课我们不乱扔教学设计教学目标(1)、比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生，不能乱扔垃圾。(2)、在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。(3)、养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。教学重难点 1、重点 为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。2难点保持公共卫生的重要性。养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。教师准备：课件。教学过程一、导入新课出示课件：引入课题我们不乱扔二、授新课（一）、我喜欢哪种情景指导学生看38页图，在你喜欢的那幅图打上个勾。并说说你为什么喜欢它？学生讨论交流。师：我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服

2、呢?小结：整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。（二）、不只是为了干净师：同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀?课件出示课本第39页图片。师：请同学们认真看图并回答问题。(1)图中的小朋友正在做什么?你喜欢谁?为什么?(2)垃圾箱上的这两个标志是什么意思?(3)怎么给垃圾分类?(4)为什么要把垃圾整理好带走?学生认真看图，思考交流。看视频小结：把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。（三）、这样可不行 师：在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪

3、些呢?出示不讲公共卫生图片。学生试做课本第40页的“我的观察记录”。小结：公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守中小学生守则，保持公共卫生。（四）、我能做到的师：同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。 学生举手回答。(不随地吐痰、不乱扔垃圾、看到纸屑捡起来)师：请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。学生看图回答问题。生：在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。小结：在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。(五)、欣赏我们不乱扔儿歌三、布置作业课件出示课本第41页花朵图片。要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。板书设计我们不乱扔自觉维护公共场所环境卫生