一年级上册数学讲义-思维培优：第08讲 骰子的秘密（上）（解析版）全国通用.doc

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1、KB 第08讲 骰子的秘密（上）教学目标：1.认识骰子的外形特征，明白骰子的各个面上的点表示数字；2.通过实物教具骰子让学生理解骰子的基本特征，培养学生的观察力、推理力、分析力、计算力、语言力；3.让学生体会骰子的乐趣，同时提高学生对数学的兴趣以及学习积极性。教学重点：掌握骰子的外形特征。教学难点：学习骰子对应两面上的点数和等于7。教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。【环节一：预习讨论，案例分析】课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【知识回顾温故知新】1、

2、认识多边图形及它们的特征和概念；2、观察生活中的建筑，知道是多边形的组成；3、通过多边的知识，在多边形图形中找规律。课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【场景】-参考时间-3分钟这是乐羊羊画的大树，树干和树叶都是由图形组成，连树上的果子也是图形，请小朋友和同学们一起来数一数，哪些是多边形呢？并把它们的数量写出括号内。6 5 解答： 【预习题分析本期预习】-参考时间-7分钟课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。【场景】虎博士告

3、诉小伙伴们,魔法游乐场里面有一个骰子游乐城，他带着小伙伴们来到了这里。兔从来没有见过这么多五颜六色的骰子，非常地兴奋，他飞快往前冲，想要好好观察一下每个骰子。 小朋友们，我们也来一起试着观察一下，并且填一填表格吧！ 解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生审题给每个学生发一个骰子进行观察，请学生分组进行讨论，学生动手填写表格画点子写数字，然后动手掷骰子玩一玩。 2、本题的重点：让学生观察骰子特征；3、本题的难点：学生能够分析骰子有几面，分别点子数；4、对于新生给予的建议：对于新生可以个别指导观察。5、哈佛案例的体现：学生通过哈佛案例分组讨论认识骰子的每面上的点子特点。6、学习本题的必要性：认识

4、骰子的特征。家长版信息推送：1、在生活中，建议家长给学生一个骰子玩一玩，让学生认识巩固。2、家长可以让学生在生活中寻找和骰子一样的形状。 参考答案: 【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析本期知识点】-参考时间-2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。 教学建议:进行观察骰子，骰子是正方体的，每个面上有几点，骰子上的点数表示数字。【例题分析讲解室】-参考时间-12分钟课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【场景】虎博士带小伙伴来

5、到制造骰子的零售店。他给小伙伴们每人买了一个骰子，大家拿到后高兴极了。零售店的门口还有一个骰子游戏机，它给小伙伴们出了3道题目。 小朋友们，你们知道这些问题的答案吗？ 我们一起来看一看吧。 讨论：1.骰子左右前后的邻居分别是谁？ 2.你能发现骰子对应面有什么特点吗？教具部分：教具名称：骰子教具使用说明：可以利用骰子游戏，观察骰子对应面的数字且发现规律。解析部分：1、 结合场景解题过程如下：第一步：进行骰子游戏，老师拿出一个骰子请学生上来掷，让他大声读出最上面的点数是几，让他再观察四周骰子点数，猜一猜底下压着的点数是几？让学生再拿起来观察是否与自己说的相一致；第二步：老师把每一次学生投掷的点数进

6、行相加都记录在黑板上，如，上面的点数是4底下的是3，就在黑板上列出算式3+4=7。进行几轮以后，学生观察黑板上的算式，分组进行讨论算式中的规律并上台来分析每组讨论的结果；第三步：教师总结，学生动手掷骰子发现两个对应面的和为7，通过这个特点，我们一起来完成书面上的练习。2、本题的重点：学生能够知道骰子的特征；3、本题的难点：学生能够找出骰子两个对应面的和为7；4、对于新生给予的建议：对于新生建议老师可以帮助把每次观察到的点数都记录下来并计算出来。5、哈佛案例的体现：学生通过哈佛案例分析讨论骰子两个对应面的和；6、学习本题的必要性：根据操作发现点数规律。家长版信息推送：1、建议家长和学生进行掷骰子

7、，说出掷到的那个点数对应的点数是几，看谁的反应比较快。如，掷到一个5，马上说出对应点数是2。2、利用2个骰子可以进行加减法计算，规则是先提前说好是做加法或减法。如，先决定用加法计算，两个骰子一起掷，分别掷到的是4和1，那就马上说出它们的和为5。参考答案： 【环节三：阶段复习】【游戏环节游乐场】-参考时间-3分钟课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。#内容、图片与课件必须匹配#游戏名称：学堂爱解谜游戏说明、规则：根据兔所说的话选出正确的答案，如：通过观察骰子，告诉我，它的底面是几？游戏和课程的衔接点：1、通过骰子对应

8、面的特点计算；2、以游戏的形式完成练习，培养了学生的判断力和反应力；3、在游戏中激发学生的学习兴趣，掌握骰子的对应两面上的点数和等于7。【练习分析练习场】-参考时间-8分钟课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。其它三面的点子数分别是（ ），它们相加等于（ ）。 讨论：1、你能说出看到的点子数吗？2、想一想骰子特点是怎么样的？解析部分：1、结合场景解题过程如下：观察骰子上的点数，通过之前学过的点子的特点，总结骰子上应该有6面，三面为2,3,6，那其它三面就为1,4,5，分别把没有出现的三个数字进行相加，让学生观察总结。2、本

9、题的重点：学生能够分析骰子特点；3、本题的难点：学生从每一个面来分析出没有出现的点数；4、对于新生的给予的建议：对于新生教师可以帮助学生把出现的点数写出来，再把没有的数字分析出并帮助计算。5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例让学生分析图形规律讨论结果；6、学习本题的必要性：结合学过骰子的知识，判别没有出现的面，培养孩子观察力和分析力。家长版信息推送：1、让学生从生活中，多玩下骰子，熟悉其特征；2、和爸爸妈妈说一说骰子对应两面的关系和规律。 154,5,6参考答案： 课件操作：依次按，根据课件演示，对本节课分三部分进行总结。按，进入分数统计环节，展示小组总分和个人总分。按，展示个人历史总分。此节课结束。【环节四：本期回顾】-参考时间-5分钟1、认识骰子的外形特征，明白骰子的各个面上的点表示数字；2、通过观察写出骰子点数的样子；3、通过游戏，发现骰子对应两面的点数和为7。