一年级下册美术教案-第17课 下雨了｜冀美版（2012）.docx

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1、下雨啦教学设计明珠学校 陈彤光教学目标：1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。 2.回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实感受或想象中的场景。3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。教学难点：启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身 临其境的感受，创设情境激发创作情感。教学重点：如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛，培养认真细微绘画表现的态度，点和线的疏密变化。一、 导入（听声音）播放那下雨的声音师：大家仔细听这是什么声音？ 生：雨声导入课题下雨啦二、 新授1、 雨是怎么形成的（采用几个学生带头饰，表演给大家）师：同学们，你们知道雨是怎么形成的吗？接下来就让我们的同学来告诉大

2、家。2、 通过雨的联想景象师：同学们，说起下雨我们都不陌生，那请你回想并描述一下由雨你会想到哪些场景？生：3、 雨中的情景（从人、动物、植物三点观看）师：“春雨贵如油”大家有没有听说过，这句话告诉我们雨对于人类特别是大自然中的生物来说很珍贵，雨的到来，让大自然变得生动起来，接下来我们就来欣赏一下雨中的生动场景。欣赏图片：小雨（人、动物、植物），中雨（人、动物、植物）大雨（人、动物、植物）。4、 总结雨分为（小雨、中雨、大雨）并讲解每种雨的绘画方式。板书：小雨、中雨、大雨师：通过刚才欣赏图片，我们可以知道，开始下的是什么雨？生：小雨师：小雨像什么一样？哪位同学到前边给大家画一画。生：黑板展示同理介绍中雨、大雨。5、 教师点评学生画的雨，并分别示范在不同雨中自己的联想，粘贴在学生画的雨下。三、 欣赏同学作品提示可从两方面绘画创意：1、雨中事物比较多的大场景 2、选局部事物放大四、讨论，说一说你想要画一个什么样的雨中场景。五、学生绘画，教师巡回指导六、作业展评七、教师总结（环保意识渗透） 雨，是一种正常的自然现象，是自然界水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，可是由于人类不注重环保破坏大自然比如汽车尾气等污染，使雨水里充满污染物变为酸雨，这样就会破坏植被，所以我们要倡导爸爸妈妈们环保出行，保护大自然。