六年级上册数学课件-6.2认识比例尺｜冀教版(共18张PPT).ppt

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1、认识比例尺认识比例尺活动一：制作读书卡的平面图活动一：制作读书卡的平面图活动要求：活动要求：1、平面图与读书卡形状相同、大小一致。、平面图与读书卡形状相同、大小一致。2、观察：读书卡的图上距离与实际距离、观察：读书卡的图上距离与实际距离的两组数据，你发现了什么？的两组数据，你发现了什么？3、写比：、写比：读书卡长的图上距离和实际距离的比、读书卡长的图上距离和实际距离的比、宽的图上距离和实际距离的比宽的图上距离和实际距离的比活动二：制作桌布的平面图活动二：制作桌布的平面图活动要求：活动要求：1 1、选择合适的尺寸画出桌布的平面图。、选择合适的尺寸画出桌布的平面图。2 2、写比：、写比： 桌布长的

2、图上距离和实际距离的比桌布长的图上距离和实际距离的比 桌布宽的图上距离和实际距离的比桌布宽的图上距离和实际距离的比3 3、思考：比例尺的意思是什么？、思考：比例尺的意思是什么？活动三：制作按键的平面图活动三：制作按键的平面图活动要求：活动要求：1 1、选择合适的尺寸画出按键的平面图。、选择合适的尺寸画出按键的平面图。2 2、写出按键平面图的比例尺。、写出按键平面图的比例尺。3 3、思考：比例尺的意思是什么？、思考：比例尺的意思是什么？ 图上距离图上距离实际距离实际距离=比例尺比例尺 图上距离图上距离 =比例尺比例尺 实际距离实际距离图上距离和实际距离的图上距离和实际距离的比比，叫，叫做这幅图的

3、比例尺。做这幅图的比例尺。 比例尺是一个比，前项是图上距离后比例尺是一个比，前项是图上距离后项是实际距离，比例尺不带单位。项是实际距离，比例尺不带单位。辨析辨析这是比例尺吗？这是比例尺吗？辨析辨析因为因为20 1=20，所以，所以20是比例尺。是比例尺。辨析辨析 学校到小明家的实际距离是学校到小明家的实际距离是100米，在一幅地图上量得两地的图上米，在一幅地图上量得两地的图上距离是距离是1厘米，这幅图的比例尺是厘米，这幅图的比例尺是1 100米米北京到天津的实际距离是北京到天津的实际距离是120千米，千米，在一幅地图上量得两地的图上距离在一幅地图上量得两地的图上距离是是2厘米，这幅图的比例尺是

4、？厘米，这幅图的比例尺是？ = 1 600 00002厘米厘米 120千米千米 = 2厘米厘米 1200 0000厘米厘米七星瓢虫的实际长度的七星瓢虫的实际长度的5毫米，画到图上毫米，画到图上是是2.5厘米，求这幅图的比例尺。厘米，求这幅图的比例尺。 2.5厘米厘米 5毫米毫米= 25毫米毫米 5 毫米毫米= 5 1一、填空一、填空1、一幅图的（、一幅图的（ ）和（）和（ ）的比，）的比，叫做这幅图的比例尺。叫做这幅图的比例尺。2、比例尺、比例尺1:1000表示如果图上距离是表示如果图上距离是1厘厘米，那么实际距离是（米，那么实际距离是（ ）米。）米。3、比例尺、比例尺5:1，图上（，图上（

5、）厘米表示实际）厘米表示实际距离（距离（ ）厘米。）厘米。图上距离图上距离实际距离实际距离1051二、判断二、判断1、比例尺是一把尺子（、比例尺是一把尺子（ ）2、图上距离一定小于实际距离（、图上距离一定小于实际距离（ ）3、在一张平面图上，用、在一张平面图上，用1厘米长的线厘米长的线段表示段表示200米的实际距离，这张平面米的实际距离，这张平面图的比例尺是图的比例尺是1:200（ ）二、判断二、判断4、设计图纸上的图形，都比实际图、设计图纸上的图形，都比实际图形小（形小（ ）5、10:1这个比例尺表示图上距离这个比例尺表示图上距离1厘厘米相当于实际距离米相当于实际距离10厘米（厘米（ ）三、解决问题三、解决问题1、上海到杭州的实际距离约、上海到杭州的实际距离约是是150千米，在一幅地图上量千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是得这两地间的距离是5厘米。厘米。求这幅地图的比例尺。求这幅地图的比例尺。2 2、