一年级上册数学一课一练-6.2我说你做 北师大版（2014秋）（含答案）.docx

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1、一年级上册数学一课一练-6.2我说你做 北师大版（2014秋）（含答案）一、单选题 1._是圆柱. ( ) A. B.C.D.2.下列有 的图形的立体图形是( )。 A.B.C.3.从下图中哪个是圆柱( ) A.B.C.4.下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样 ( ) A.B.C.D.5.下面立体图形中，谁最容易滚动（ ）。 A.长方体B.球C.正方体二、判断题 6.足球可以看成圆形 7.乒乓球、足球、篮球的形状都是球。 8.老师用的粉笔是圆柱体。 9.车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。 10.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。 三、填空题 11.下图为一个三棱柱，用一个

2、面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中的_(按照题中的顺序填字母)A、 B、 C、 D、 12.数一数、填一填。 _个 _个 _个13.数一数，填一填。长方体有_个，正方体有_个，球有_个，圆柱体有_个。 14.数一数。长方体有_个，正方体有_个，圆柱有_个。 15.长方体有_个。正方体有_个。球有_个。圆柱有_个。四、解答题 16.把图与名称连一连 17.用哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。 五、综合题 18.我会数，我会填 （1）正方体有_个，长方体有_个，圆柱有_个，球有_个。 （2）球比圆柱少_个。 （3）长方体比正方体多_个，比圆柱少_个。 参考答案一、单选题1.【答案】C 【

3、解析】【解答】圆柱上下一样粗细,它的上下两面是圆形,平平的,如果平放在桌上能滚动,立在桌上不能滚动.C是圆柱.2.【答案】 A 【解析】【解答】有三角形的立体图形是三棱柱，故选：A.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是要认真观察根，据立体图形的基本特征进行判断.3.【答案】 B 【解析】【解答】由图可知第一幅是正方体，第二幅图是圆柱，第三幅图是长方体，故选择第二幅。 【分析】圆柱体是有曲面，可以滚动，只有第二幅图满足条件。本题考查立体图形的分类及识别。4.【答案】D 【解析】【解答】“龙井”茶叶筒是圆柱体,其他三个都是长方体所以D图形与其他三个不一样,选D5

4、.【答案】 B 【解析】【解答】解：立体图形中球最容易滚动，可联系学生生活实际理解，平常打球都应该见过球最容易滚动。故答案为： B、球。二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】立体图形不能看成平面图形 【分析】考察了图形的分类7.【答案】正确 【解析】【解答】乒乓球、足球、篮球的形状都是球。【分析】球是可以滚动的。只有曲面，没有平面的立体图形，由此可知乒乓球、足球、篮球的形状都是球。本题考查立体图形的分类及识别。8.【答案】正确 【解析】【解答】老师用的粉笔是圆柱体。【分析】圆柱体是可以滚的，有两个圆形平面，由此可知老师用的粉笔是圆柱体。本题考查立体图形的分类及识别。9.【答案】正确 【解

5、析】【解答】车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形。车厢、粉笔盒、文具盒的形状都符合长方体的特点。本题考查立体图形的分类及识别。10.【答案】错误 【解析】【解答】用两个同样大小的正方体不能拼成一个大的正方形。【分析】最小的用8个小正方体可以搭成一个大的正方体，如果再大一点的正方体应该用4的倍数个小正方体方能拼成一个大正方体，即64个。本题考查立体图形的分类及识别。三、填空题11.【答案】 A,B,C 【解析】【解答】一个三棱柱，用一个面去截这个三棱柱，截面形状可能为三角形、长方形或是梯形。【分析】这道题考查的是立体图形的知识，解答此题要从图形的鹅特

6、点考虑问题，考虑问题要全面。12.【答案】 5；6；8 【解析】【解答】1+1+3=5（个）；1+1+4=6（个）；1+2+5=8（个）。故答案为：5；6；8。【分析】观察图可知，按从上到下的顺序，分别数一数各层有几个正方体，然后相加即可解答。13.【答案】5；2；2；3 【解析】【解答】观察图片，通过认一认，数一数，可知长方体有5个，正方体有2个，球有2个，圆柱体有3个。【分析】长方体是由6个长方形平面组成，由此可知，这些积木里有5个长方体。正方体含有6个一模一样的正方形平面，由此可知，这些积木里有2个正方体。球是没有平面且会滚动的，由此可知，这些积木里有2个球。圆柱体是有两个圆形平面和一个

7、曲面构成的，由此可知，这些积木里有3个圆柱体。本题考查立体图形的分类及识别。14.【答案】2；1；3 【解析】15.【答案】 4；2；2；3 【解析】【解答】长方体有4个。正方体有2个。球有2个。圆柱有3个。故答案为：4；2；2；3。 【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据图形的特点，按一定的顺序分别数一数长方体、正方体、球、圆柱的个数即可。四、解答题16.【答案】【解析】17.【答案】 【解析】【分析】观察图可知，长方体的六个面都是长方形，借助长方体可以画长方形；正方体的六个面都是正方形，借助正方体可以画正方形；三棱柱的两个侧面是三角形，借助三棱柱可以画三角形；圆柱的上下两个底面是圆，借

8、助圆柱的上下底面可以画圆。五、综合题18.【答案】 （1）1；3；5；3（2）2（3）2；2 【解析】【解答】（1） 正方体有1个，长方体有3个，圆柱有5个，球有3个。 （2）5-3=2（个）。 （3）3-1=2（个），5-3=2（个）。 故答案为：（1）1；3；5；3；（2）2；（3）2；2。 【分析】（1）根据立体图形的特征，按顺序数一数长方体、正方体、圆柱、球的个数即可； （2）要求球比圆柱少几个，用圆柱的个数-球的个数=球比圆柱少的个数； （3）要求长方体比正方体多几个，用长方体的个数-正方体的个数=长方体比正方体多的个数；要求长方体比圆柱少的个数，用圆柱的个数-长方体的个数=长方体比圆柱少的个数，据此列式解答。