一年级上册数学讲义-思维训练：第04讲 有趣的图片（解析版）全国通用.doc

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1、第04讲有趣的图片教学目标：1、 看图说话训练，教会学生有效提取信息的同时，学会运用好的词汇来初步丰富自己的描述对象；2、 在学习他人如何运用动词的过程中，给自己的故事也加入恰当的动词，使语言表达更加流畅；3、 创设生活情景，激发学生参与学习活动的兴趣。内容概述：1、 掌握观察图片的基本顺序、主要内容和修饰性词语的运用；2、 幼升小模拟题看图说话。知识储备：1、 对图片的理解能力；2、 有一定的语言表达能力和语言组织能力。 教学过程：【环节一：牛刀小试】看图说话（一）：一看时间和地点，二看人物和事件，认真观察说重点，加入想象真简单。解析部分：1、结合场景解题过程如下：教师先让学生观察图片，确定

2、一个主题，并尝试着用自己的语言对图片进行描述，教师根据学生情况进行总结，引导学生观察图片的顺序，可以从上到下，从左到右，从整体到个体等等方法，接着观察图片中的个体，进行细致观察。然后对整个事件进行合理的想象，最后大胆的用自己的话表述出来。2、本题的重点：掌握观察的方法以及观察的重点；3、本题的难点：对观察个体细微的描述；4、对于新生给予的建议：教师可以引导学生观察的重点；5、哈佛案例的体现：学生以小组为单位，进行讨论，最后分享给大家；6、学习本题的必要性：为幼升小中的看图说话做训练。参考答案：略。【环节二：勇往直前】看图说话（二）：看图说话时，不要胆怯，尝试将表达内容说完整。解析部分：1、 结

3、合场景解题过程如下：第一步：教师先让学生观察图片，确定一个主题，并尝试着用自己的语言对图片进行描述，教师根据学生情况进行总结。第二步：引导学生观察图片的顺序，本图是一则4格漫画，观察顺序是从上到下，从左到右。接着观察每一幅图片中的情景，对其中的个体表情、行为、心理等方面进行合理的想象。第三步：学生尝试用自己的话将故事尽量完整地表述出来。2、本题的重点：掌握观察的方法以及清楚事情发展的顺序；3、本题的难点：能够对个体的表情、行为、心理等方面做合理的想象；4、对于新生给予的建议：教师可以引导学生思考两只小鸭子不同的心理变化、动作、语气、表情等；5、哈佛案例的体现：学生互动讨论，并分享给大家；6、学

4、习本题的必要性：为幼升小中的看图说话做训练。家长版信息推送：1、家长可以让学生说一说看图说话的方法，如：一看时间和地点，二看人物和事件，认真观察说重点，加入想象真简单；2、家长可以出一些看图说话的题目，让学生多多训练；参考答案：略。【环节三：登高望远】看图说话（三）：掌握常用句型，使句子更准确。1、谁？在哪儿？干什么？2、谁 ？怎么样了？3、谁 ？是什么？解析部分：1、结合场景解题过程如下：教师先让学生观察图片，确定一个主题，并尝试着用自己的语言对图片进行描述，教师根据学生情况进行总结，引导学生观察图片的顺序。本图是一则4格漫画，观察顺序依照图片右下角的数字顺序。接着观察每一幅图片中的情景，清

5、楚的表达出重点，如：谁？在哪儿？干什么？并且对个体表情、行为、心理等方面进行合理的想象，最后用自己的话完整地表述出来。2、本题的重点：掌握观察的方法以及清楚事情发展的顺序；3、本题的难点：能够用常用句型将事情说清楚；4、对于新生给予的建议：教师可以引导学生思考说清楚“谁？在哪儿？干什么？”这些重点；5、哈佛案例的体现：学生互动讨论，并分享给大家；6、学习本题的必要性：为幼升小中的看图说话做训练。参考答案：略。【环节四：幼升小模拟题】请你说一说图片上发生的故事吧！参考答案：略。【环节五：归纳总结】1、 掌握看图说话的方法和技巧；2、 训练学生选词造句，绘形传神的说话能力。【环节六：预习】1、 请在书本中选择一幅图画，给爸爸妈妈讲一讲吧！2、 请你说说，在前四次课中你学习了哪些内容？