二年级下册美术教案 -第11课 面具｜广西版.doc

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1、第十一课 面具一、学习领域：设计应用课时：1课时教学重难点：重点：通过对面具的欣赏、利用不同材料制作独特的面具。难点：面具的表现手法和材料的运用。二、教学目标：知识目标：通过了解不同的面具，感受民间面具的艺术发展的历史和特点。技能目标：培养学生对美术学习的兴趣，提高造型能力和创造能力，学会制作简单的面具。情感目标：培养学生热爱民间传统艺术，学会在生活运用和弘扬重民间面具艺术。三、教学准备：教学课件，图片资料，面具作品，制作材料工具。四、教学过程一、 导入阶段：师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢！师：我们先来听一听两段录音，猜一猜这分别是什么动物的叫声。（兔子叫声）生：兔子！（比较难猜）（老虎

2、叫声）生：老虎老虎！师：非常好，我们听见了兔子和老虎的叫声，说到老虎和兔子，我们来想一想，他们长什么样子，有什么面部特征呢？（示意举手回答）生：（兔子）三瓣嘴、长耳朵。（老虎）额头“王”、大尖牙。师：老虎和兔子，它们有着非常明显的面部特征，今天我们利用动物都面部特征来做一张面具，并且让威武的大老虎和温柔的小兔子来进行一场较量，看哪一组的同学能把这两种动物的面部特征制作得更好更像！请翻开书本面具。带着问题翻看书本。问题1：你喜欢兔子还是老虎？问题2：你打算怎么构图？（讨论2分钟）师：喜欢兔子的一组，喜欢老虎的一组。二、发展阶段：1、展示面具图片，给同学们赏析不同形态造型的面具，引导学生自主探讨面

3、具的造型、色彩，鼓励学生描述自己所了解的制作面具的方法步骤。2、老师引导学生总结，最后归纳面具的制作步骤。制作步骤：（1）、先构思面具的形状外形并绘画构图。（2）、将画好的面具图形进行合理的裁剪下来。（3）、对面具模型美化，运用粘贴、剪、拼、折、绘画等手法装饰面具。（4）、装饰完成后对面具进行添加佩戴的橡皮绳子或耳勾。三、制作阶段： 师：同学们一起动手制作你自己所喜欢的面具吧。（学生开始动手制作自己喜欢的面具，教师巡视指导学生制作。）四、展评1、让制作完成的学生展示自己的作品。学生戴着自己制作的面具，从座位绕行教室走到讲台上，展示自己的作品。2、学生对作品进行自评、互评，最后老师进行补充点评。看看谁做的面具最有趣好玩，带上自己制作的面具一起玩。老师总结。五、小结与延伸： 这节课同学们积极认真的完成了面具作品，所制作出来的作品都具有惟妙惟肖，色彩的搭配也合理，再加上同学们用精彩的走秀的形式展示自己的作品，值得大家的学习和赞扬。 那老师更希望同学们能将这一门艺术运用到我们的日常生活中来，丰富我们的课余生活。那在制作的时候，也不要忘记环境卫生，把自己剪出来的废弃纸屑收拾干净，保持教室环境清洁卫生。