一年级上册数学教案-4.1《前后》︳青岛版.doc

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1、前后教学设计 教学内容:青岛版小学数学教材一年级上册“前后”。教材分析： 本节课的内容是在儿童日常生活经验的基础上进行学习的，教材创设了“森林运动会”这一活泼、有趣的童话情境。通过让学生对运动员赛跑、赛车的仔细观察，发现“前后”的问题。引导学生用口描述、讨论交流、大胆想象、用心体验，在现实中感悟数学，体会数学就在身边，进一步理解“前后”的意义。教学目标:知识与能力：1.借助“森林运动会”这一有趣情境，让学生用“前后”描述物体的相对位置与顺序，培养学生的空间观念。 2.培养学生的观察和表达能力，倾听和交流能力、质疑和评价能力。 过程与方法：1.创设情境，引导学生通过观察、交流，体会理解前后的相对

2、位置与顺序。 2.结合生活实际，引导学生进一步观察与交流，达到加深理解的目的。 情感态度与价值观：感知周围空间的顺序和规律性，学会用顺序词语描述位置。 教学重点：能准确的确定物体前后的位置与顺序，并能用规范的语言表达 。教学难点：物体前后位置关系的相对性。 教具学具准备：多媒体课件。 教学过程：一、结合实际，体验前后1.游戏一：老师请两位小朋友上来排队，分别让两个同学说一说他们的位置关系。学生一：我站在（ ）的前面。学生二：我站在（ ）的后面。2.游戏二：老师再请一位位小朋友上来排队，分别让三个同学说一说他们的位置关系。学生一：我的后面是（ ）。学生二：我的前面是（ ），后面是（ ）。学生三：

3、我的前面是（ ）。3.揭题。刚才三位同学用“前面”“后面”两个词说出了自己的位置关系，这节课我们一起来学习两个位置关系的词“前、后”。（板书课题）二、情境学习，感知前后（一）百米赛跑，初步感知前后。师：同学们，森林的小动物今天开运动会，你们想去看吗？（想）我们一起去为小动物们加油助威吧！1.（出示课件）请大家仔细观察，说一说有哪些小动物参加百米赛跑？（小鹿、小兔、小松鼠、乌龟、蜗牛）2.认识两个物体的相对位置。比赛开始了，小动物们都飞快地跑了起来，我们来看看，现在谁跑在最前面，谁跑在最后面？（学生汇报：（松鼠）跑在最前面，（蜗牛）跑在最后面）3.认识多个物体的相对位置关系。比赛激烈地进行着，在

4、大家的加油声中小动物们的现在的位置又发生了变化。（出示课件）谁来说说现在谁跑在最前面，谁跑在最后面？生：（小鹿）跑在最前面，（蜗牛）跑在最后小白兔跑它想知道我的前面有（ ），后面有（ ），谁来告诉它？生：小白兔的前面有（小兔、松鼠），后面有（乌龟、蜗牛）。4.思想教育。我们来看看，现在哪两只小动物跑在最后面呀？（乌龟和蜗牛）虽然他们跑在最后面，跑得满头大汗，但他们没有放弃，坚持地跑着，我们要向他们学习。5.（出示课件）小动物们就要冲过终点线了，谁得了百米赛跑的第一名？（二）卡丁车比赛。1.师：看完了紧张的百米赛跑，我们去看看刺激的卡丁车比赛吧！看看，有几辆车参加比赛呢？（5辆）对，它们分别贴着

5、。2.老师想问问大家：4号车排第（）；号车在（）号车的后面，在（）号车的前面。3.先独立思考，再把自己的想法和同桌说一说。4.谁愿意和大家一起分享一下你的想法？（生：4号车排第（2）；号车在（2）号车的后面，在（3）号车的前面。）5.师：谁来说说3号车现在的位置关系：3号车排第（ ）；3号车在（）号车的后面，在（）号车的前面。6.（出示课件）我们一起来看看：卡丁车的比赛结果。（三）小游戏。 师：看完了紧张刺激的森林运动会，我们也来做做小游戏，轻松一下，好不好？1.游戏一：我说你站师：请你站在我前面，请你站在我后面。学生按要求生站好位置。请两个学生一人说，一人按要求站。2.游戏二：说一说，我的座

6、位前面是（ ），后面是（ ）。3.游戏三：说一说，我的座位在（ ）的前面，在（ ）的后面。（四）体会前后的相对性。1.请一位同学站起来说说：我座位的前面是（ ），后面是（ ）。接着让这位同学向后转，再我座位的前面是（ ），后面是（ ）。2.师：听了这位同学的话，老师现在头脑里有一个疑问，谁也和老师一样对这位同学的说法产生了疑问？生：我的疑问是：为什么一开始是在这位同学的前面，这位同学向后转，变成在他的后面了？师：这位同学听得很认真，也很大胆说出了自己的疑问，谁来帮帮他解决这个疑问呢？生：因为转身后前后的位置就会变了。3.师小结：前后的位置不是固定不变的，一般我们面对的方向是前面，背对的方向是后

7、面，当我们面对的方向改变后，前面也改变了，这就说明前后的方向是相对的。（板书）4.让全班学生体会前后的方向是相对性的。三、联系生活，巩固前后1.学看公交车站牌。（练一练第4题）师：现在老师带大家去动物园，那里还有精彩的动物比赛，你们会看公交车站牌吗？问：这一站是公园站，谁能告诉司机下一站是什么站？问：谁能告诉这位小男孩：去动物园还有几站？（提醒学生一定要把目的地算上。）2.去动物园排队买票。（练一练第3题）（1）师：到了动物园，我们要排队买票。（让学生说一说学校那些地方要排队，对学生进行文明礼仪思想教育。）谁能帮售票员叔叔数一数，一共有多少人买票？（2）这位小女孩她不是一个一个数出来的，你们能

8、看懂她这种算的方法吗？我的前面有（）人，后面有（ ）人，一共有（ ）人。（列式：1+4+1=6，提醒学生不要把自己漏算了。）3.新兔龟赛跑。（练一练第5题）（1）师：你们听过兔龟赛跑的故事吗？我们现在去看看新兔龟赛跑。（课件出示）说一说：上山时，谁在前？谁在后？就这样比下去，猜一猜谁会赢得这次比赛？（课件出示）结果呢？（乌龟爬到山顶滚了下去，又赢得了这次比赛）（2）思想教育。（我们要学习乌龟做事要动脑筋，但不能学乌龟滚下山，因为我们没有厚厚的壳，要注意安全第一。）4. 猜一猜：淘气的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友？让学生在练习本上列式算一算，指名两个学生上台板演。（5+4+1=10，让学生理解为什么还要加1。）四、全课小结，畅谈收获问：这节课你们学得开心吗？我们学习了什么知识？你学会了什么？