人音版三年级音乐下册（简谱）第6课《剪羊毛》教学设计(1).doc

《人音版三年级音乐下册（简谱）第6课《剪羊毛》教学设计(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版三年级音乐下册（简谱）第6课《剪羊毛》教学设计(1).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人音版第六册剪羊毛教学设计 教学目标： 一知识目标：能掌握好附点节奏，能用优美、柔和的声音，欢快、活泼的情绪较完整的演唱歌曲剪羊毛.二能力目标：运用多种教学手段，引导学生积极主动地参与到音乐活动中，培养学生的创造能力和合作能力。三情感目标：通过剪羊毛歌曲的教学，使学生了解澳大利亚牧民的生活，懂得“只有努力劳动才能创造美好生活”的道理。教学重点：能用轻盈而富有弹性的声音完整演唱歌曲剪羊毛，加深学生对劳动快乐 的体验。教学难点：一 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快、跳跃的情绪及表现作用，在歌唱中准确把握附点八分节奏。二 能够准确的划分歌曲分为两部分，并且用不同的情绪、声音来表现歌曲。教材分析： 剪

2、羊毛是一首澳大利亚民歌，全曲欢快、活泼，大调式，为再现的两段体结构。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一乐段的最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。教学过程：一 组织教学 1. 生听音乐进教室2. 师生问好歌3. 拍手律动二 基本训练1. 唱一唱音阶歌师：我们应该用什么声音来唱歌啊？生：轻声，提起笑肌师：那么让我们轻声、面带微笑地来唱音阶歌2. 节奏训练师：同学们，有个很重要的节日

3、就快到了？生：五一国际劳动节师：五一是全世界劳动人民共同的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。今天，老师就带大家一起来认识一下劳动的人们，在认识之前我们先看这条节奏。（出示课件。用双响筒伴奏，师读前带半句，生读后半句。边读边引导学生做动作。）工人 叔叔 敲铁 锤，叮叮 叮叮 咚 - 。农民 伯伯 割稻 子，咔嚓 咔嚓 响 - 。司机 叔叔 开汽 车，嘀嘀 嘀嘀 答 - 。三 猜谜导入：师：同学们在节奏练习环节表现这么出色！为了奖励你们，老师出个谜语，你们来猜？（出示课件。谜语：1.尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。 2.不吃凡间俗米，只吃绸缎布匹。 ）四 新课教学：1. 初次聆听师：同学们，表

4、现真出色！今天，老师就带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带我们去澳大利亚认识那里勤劳的人们，看看他们在用剪刀做什么？生：剪羊毛师：今天我们要学的这首剪羊毛就是澳大利亚的一首民歌，澳大利亚位于南太平洋和印度洋之间，悉尼歌剧院是它的标志性建筑。它是世界最大的羊绒生产国，因此它也被称为：“骑在羊背上的国家.”师：请同学们竖起小耳朵再听一遍，听完告诉老师歌曲是几拍子的？歌曲可以分为几个部分？师生讨论师：那么这两部分情绪一样吗？(出示课件歌谱)2. 三听音乐分析歌曲情绪（ 出示课件 第一部分：欢快、活泼 第二部分：优美、抒情 ）4.附点八分音符的突破师：同学们读的真不错，小羊它也想加入我们的表演，老师弹

5、两组旋律，请同学们帮老师听听哪一组更能表现小羊欢快的形象？（出示课件,让学生对比）师：哪一组旋律更能表现小羊快乐的形象？生：第二组师：老师给第二组旋律加上了附点和休止符，让小羊不仅平稳的走路还欢快的跳舞呢？请同学们跟老师一起跟琴用“la”哼唱第一部分，用“lu”哼唱第二部分。5.按节奏朗读歌词师：这么美的旋律配上什么歌词呢？请同学们跟着木鱼的节奏，老师读一句，你们跟一句。6.师表演唱师：歌词中把羊毛比作什么呢？生：比作雪、丝棉、白云师：那么牧场该有多美呀！老师情不自禁的也想表演一下这首歌曲，你们欢迎吗？生：欢迎师：那么请你们边听边完成屏幕上的连线题。（连线题： 第一部分 抒情,很柔和的声音 第

6、二部分 欢快,富有弹性的声音 ）（师表演唱）师：同学们，刚才老师用什么样的声音来表现歌曲？7.学唱歌曲（1）学唱第一部分师提醒学生用欢快、活泼的声音演唱（2）学唱第二部分师提醒学生用气息、高位置地演唱（3）完整跟琴演唱（4）跟录音，加入动作注意两部分情绪对比 五拓展训练：加入打击乐器1.休止符的地方加入“咔嚓”声，及剪羊毛的动作师：同学们，你们有没有发现每一个乐句的结尾都有什么特点？生：休止符师：那么让我们随着音乐在每一乐句的休止符的地方加上剪刀的咔嚓声跟剪羊毛的动作。2.加入羊的叫声师：同学们，你们说牧场里除了剪羊毛的咔嚓声，还会有什么声音呢？生：羊叫声师：那么请同学们注意聆听，看看老师在哪里加入了羊的叫声？师表演生：第二部分的前两乐句师生加入音乐表演（师提醒学生羊叫声是在远处的，所以要轻声的模范，才不会破环音乐的美感）3.加入打击乐器师：同学们，你们看老师手里拿来什么乐器呢？生：三角铁、铃鼓师：现在老师在休止符的地方加上三角铁，羊的叫声的地方用铃鼓，哪个同学可以试试？师请部分同学一起表演，其余同学用歌声来表现热闹的牧场。六师小结这节课我们学习了歌曲剪羊毛，它告诉了我们只有劳动才能创造美好的生活的道理，在五一即将来临之际，老师希望同学们能热爱劳动，争当劳动的小能手。回去请同学们背唱这首歌曲！七 师生再见！