人音版四年级音乐上册（简谱）第3课《演奏我有一只小羊羔 学唱竖笛》教学设计.doc

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1、 我有一只小羊羔竖笛教学教案 教学目标：1、 在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”2、 在学习中体验 合作、成功与快乐，感受学习音乐的兴趣。教学重、难点：听唱旋律，用竖笛模仿生活中的声音。教学过程：一、 组织教学1、 师生问好2、 检查出勤及带竖笛情况3、 复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音4、 空笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法及吐奏二、 新课教学A、 学习吹奏乐曲我有一只小羊羔（1）、随钢琴视唱乐曲旋律（2）随钢琴 空笛练指法（3）随钢琴 空笛练吐奏（4）自由练习 吹奏乐曲（5随钢琴 齐奏乐曲（6）随伴奏 齐

2、唱歌曲（7）随伴奏 齐奏及齐唱歌曲B、用竖笛 模仿生活中的声音。（让学生了解音乐起源于生活的道理，学会在生活中找音乐，用音乐表现生活）师：竖笛不仅可以演奏美妙的音乐，还可以模仿各种生活中的声音，先听老师吹奏的是什么？例：（1）、1414 1414（救护车的声音） （2）、1-2-1-2-1-2-121212121111 1111 1111 11111-2-1-2-1-2-1-（火车的声音）师：同学们开动脑筋想想，你能用竖笛模仿什么样的声音？学生们自由想像，充分发挥。C、 拓展教学师：同学们真是太棒了，小使者的四个任务都难不了你们，下面让我们快点来看他要带我们去的目的地是哪里吧小使者：同学们，今

3、天我们音乐之旅的目的地就是快乐农场！让我们一起来看看吧。1、 欣赏农场风光（将各种动物的叫声和乐曲我有一只小羊羔串成一个小故事，让学生在故事里感受音乐）师：农场里面可真热闹！有这么多的动物。同学们，你们想不想和他们一起玩啊！ （想） 老师这里有一些打击乐器，你们手里有竖笛。下面，你们以组为单位讨论一下，想用什么形式为这些动物和乐曲伴奏。2、 以小组为单位，用打击乐器或竖笛或人声为故事情节伴奏。例：（1）一组用碰铃模仿太阳升起的情景。 （2）一组用铃鼓模仿小溪流水的声音。 （3）一组用竖笛模仿小鸟的叫声。（4）一组用双响筒模仿马蹄声。（5）一组用木鱼模仿小狗的叫声。3、在上一练习的基础上，用各种打击乐器、竖笛、人声为乐曲我有一只小羊羔伴奏。例：（1）、一部分同学用打击乐器以各种不同的节奏为乐曲伴奏。 （2）、 一部分同学用竖笛吹奏乐曲旋律（3）、一部分同学竖笛吹奏“5 55 5 55”为乐曲伴奏。 （4）、一部分同学唱我有一只小羊羔的歌词。4、综合表演以上面两个练习为基础，在“快乐农场”的故事伴奏下进行综合表演。三、 小结