一年级下册音乐教案-第一课(音乐游戏)小鹿小鹿 湘艺版.doc
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1、(音乐游戏)小鹿,小鹿 教学目标 1、能区分四分节奏与八分节奏,参与节奏游戏。2、能积极的参与音乐游戏小鹿小鹿,能随着歌声有节奏学情分析 一年级学生对音乐的学习积极性非常高,模仿能力特别强,这阶段的学生以形象思维为主,好奇、好动是他们的天性。因此,在低年级的音乐教学中,应以节奏律动、游戏为主,培养各种良好习惯为辅,为今后学习打下坚实的基础。重点难点 教学重点:拍好四分节奏和八分节奏。教学难点:如何有序地进行音乐游戏。教学过程 活动1【导入】组织教学,律动导入 师:小鹿们,刚才我们律动的这首音乐是什么歌呀?生:小鹿小鹿师:对了,上节课已经简单的学习过了,我们来复习一遍吧。唱得还不错,不过,今天要
2、是能把歌唱得更好,并通过老师带来的种种考验,就能去森林里参加音乐游戏了,想不想去?生:想。师:好,那我们赶紧来闯关吧,第一关是节奏模仿,请你把听到的节奏拍出来。(要求:手准备好,注意听,拍的时候口中读”da”)活动2【讲授】新课教学 1、节奏练习八分节奏(全班拍,个别拍,出示图片,讲解八分节奏)四分节奏、附点八分节奏2、节奏游戏师:第一关鹿宝宝们都很顺利的通过了,那接下来是第二关:听鼓点,做动作。就是把我们今天的这三种节奏用不同的动作表现出来,比如你听到的是四分节奏(贴卡片),就边走边拍手,如果你听到的是八分节奏(贴卡片),就用跑跑跑跑来表示,懂了吗? 那还有哪个节奏没有动作呢?你能帮忙想一个
3、吗?好,首先鹿宝宝们要围成一个大圆圈,请按照课前老师排的队形排好,现在老师来敲鼓。师:你能用其他动作来试试吗?3、由节奏导入歌曲小鹿的节奏,并带节奏朗读歌词。师:今天鹿宝宝们真是太棒了,前面两关的表现都很出色,那接下来是第三关了:按节奏读歌词,会不会呢?(出示歌词,全班练习)4、认识反复记号,并在反复的地方设计不同的动作师:为什么最后一句要读两遍呢?(出示反复记号卡片)师:谁能第二遍反复的地方设计一个不同的动作?5、完整演唱歌曲师:只剩最后一关就可以去参加音乐游戏了,这关是:完整演唱歌曲小鹿小鹿,并把歌曲中出现的节奏拍好,有没有信心啊?6、音乐游戏小鹿小鹿讲清楚游戏规则,请几个小朋友上台配合老师示范,最后全班参与。活动3【活动】总结 师:鹿宝宝们开心吗?今天的闯关游戏你都学到了什么?谁来分享一下?玩得这么开心别忘了回家哟,鹿妈妈还在一年九班等着我们呢。
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