三年级上册数学课件-8.1 认识周长 ︳青岛版 (共18张PPT) (1).pptx
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1、 请你找找身边的请你找找身边的“周长周长”朋友，朋友，指一指它的哪一部分的长度是它指一指它的哪一部分的长度是它的周长？的周长？ 这些图形有周长吗？把你认为有周长这些图形有周长吗？把你认为有周长的图形用彩笔描出它的周长。的图形用彩笔描出它的周长。 有什么办法知有什么办法知道这些图形的周长道这些图形的周长吗？吗？ 有什么办法知有什么办法知道这些图形的周长道这些图形的周长吗？吗？合作要求：合作要求：1. 根据不同形状的特点，运用已有的学具根据不同形状的特点，运用已有的学具选择合适的方法测量图形的周长。选择合适的方法测量图形的周长。2. 将测量结果记录在实验表格中。将测量结果记录在实验表格中。3. 注
2、意：测量结果如果是几厘米多的，取注意：测量结果如果是几厘米多的，取整厘米数。整厘米数。周长相比：周长相比： (1) (2) (3) = 正方形正方形喜羊羊认为不公平，他觉喜羊羊认为不公平，他觉得自己操场的周长比较长，得自己操场的周长比较长，你们认为呢？你们认为呢？跑步比赛跑步比赛喜羊羊认为不公平，他觉喜羊羊认为不公平，他觉得自己操场的周长比较长，得自己操场的周长比较长，你们认为呢？你们认为呢？跑步比赛跑步比赛原来它们的周长一样原来它们的周长一样跑步比赛跑步比赛沸羊羊认为不公平，他觉沸羊羊认为不公平，他觉得自己操场的周长比较长，得自己操场的周长比较长，你们认为呢？你们认为呢？跑步比赛跑步比赛沸羊羊操场的周长长沸羊羊操场的周长长人工湖的周长大约有多长人工湖的周长大约有多长? 人工湖的周长大约有多长人工湖的周长大约有多长? 作业：作业： 在生活中找一找，什么地方用到在生活中找一找，什么地方用到了周长这个知识来解决问题？了周长这个知识来解决问题？
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