三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共35张PPT).pptx

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1、分数的初步认识分数的初步认识八戒你和悟空去找点吃的吧我俩一起分了吧把把4个月饼个月饼平均分平均分成成2份，每份有（份，每份有（ ）个）个2把把2个月饼个月饼平均分平均分成成2份，每份有（份，每份有（ ）个）个1把把1个月饼个月饼平均分平均分成成2份，每份是份，每份是它的它的（ ）12研学任务一这是 吗？1212把把1个月饼个月饼平均分平均分成成4份，每份是份，每份是它的它的（ ）14 请创造一个你喜欢的分数。请创造一个你喜欢的分数。研学任务二：1315313131313131二分之一二分之一像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一121413

2、1531分数线分数线 表示平均分表示平均分分母分母 表示把一个整体表示把一个整体 平均分成几份平均分成几份分子分子 表示其中的一份表示其中的一份活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。读作：三分之一读作：三分之一 写作：写作：13研学任务三：书本90页自学分数各部分名称13书本书本91页做一做页做一做1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。说一说理由。13151614书本书本94页页2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？

3、 能表示的画能表示的画“”“”，不能表示的画，不能表示的画“”。 说一说理由。说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）把一张正方形的纸对折，把一张正方形的纸对折，再对折。把这张纸平均再对折。把这张纸平均分成了（）份，每份分成了（）份，每份是它的（）分之一，是它的（）分之一，写作（）。写作（）。4四四41形状不一样，为什么都可以用四分之一表示？形状不一样，为什么都可以用四分之一表示？判断：对的打，错的打判断：对的打，错的打1.把一个长方形分成把一个长方形分成4份，每份是它的份，每份是它的 （）（） 142.都是分数。（）都是分数。（）141811003.涂色部分是这个长方形的（）涂色

4、部分是这个长方形的（）13 研学任务四：我是小法官研学任务四：我是小法官在古代，人们在分东西在古代，人们在分东西时，经常出现不是整数的情时，经常出现不是整数的情况，于是渐渐产生了分数。况，于是渐渐产生了分数。 在我国，很早就有了在我国，很早就有了 分数，最初用算筹表示，分数，最初用算筹表示，比如比如 就表示成就表示成 。21后来，印度人发明了数字，后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示用和我国相似的方法表示再往后，阿拉伯人发明了再往后，阿拉伯人发明了分数，把分数，把 表示成表示成2121分数线，就把分数表示成分数线，就把分数表示成。21你能找到什么分数？1 5五角星五角星五角星五角星 1 10巧克力巧克力巧克力巧克力161巧克力巧克力81巧克力巧克力41巧克力巧克力21巧克力巧克力214181161