六年级语文上册素材 - 教学计划部编版.doc
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1、全国部编版人教版六年级语文上册教学计划(2020-2021年第一学期)一、 教材分析:本册共有8个单元,其中5个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的,其人文主题分别是“触摸自然”“革命岁月”“保护环境”“艺术之美”“走进鲁迅”。有一个单元是以“小说”文体组成的。另外一个“有目的阅读”是阅读策略单元,一个是“围绕中心意思写”的习作单元。二、 教学目标分成四个部分:(一)识字和写字要求:1、本册会写的汉子180个。累计认识常用汉子3000各左右,其中2380个会写。2、硬笔写楷书,力求美观,有一定速度;能用毛笔字写楷书,并体会汉子的优美。3、养成良好的写字习惯,姿势正确,书写规范;整洁。(二)
2、阅读方面:1、能用普通话正确、流利地有感情地朗读课文,学会默读;2、能练习上下文和自己的积累,推想课文中有个词语的意思,体会其表达效果。了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情。3、能积累课文中优美的词语,精彩的段句,以及课外获得的语言材料。课文阅读量不少于25万字。4.养成读书看报的习惯,乐于同学交流。(三)口语交际方面:1、能围绕话题发言乐于讨论,敢于发表自己的意见。2、与人交流能尊重和理解对方。3、表达有条理,听人讲话,耐心,能抓住要点,能注意语言美。(四)习作方面:1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、能自己修改习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范,整洁。二、教学计划:针对以上的状
3、况和结合本学期的教学内容的要求、,特制定以下教学计划:(一)、高年级依然要重视识字写字教学,应鼓励学生运用学过的识字方法自主识字;重视培养学生自主识字的能力,教师要依据学生的实际状况进行分类指导,特别实际难字,容易出错的字要用恰当的方法加以点拨。(二)阅读教学:要兼顾几方面的目标的实现:1、体现重点目标,落实单元语文要素;2、体现个性化的学习目标,挖掘有教学价值的学习内容;三是落实学段的常规性目标。教学时应结合学生的实际情况,充分调动学生读的兴趣。3、关注语言想象,让学生学好语言表达,引导学生进行创造性的表达。4、引导学生体会课文的主旨,鼓励学生大胆发表自己的感受和看法。5,从高年级开始要求学
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