六年级上册数学课件-6.1 认识百分数丨苏教版 (共19张PPT).ppt

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1、我们的学校：我们的学校： 学校大约占地学校大约占地 6公顷，校舍公顷，校舍建筑总面积为建筑总面积为 公顷，占学校总面积的公顷，占学校总面积的 。我们的同学：我们的同学：全校有近全校有近6000名学生，其中男生人名学生，其中男生人数占数占54%，我校学生的近视率是，我校学生的近视率是 25% 。 2211004710054%25%我们的学校：我们的学校： 学校大约占地学校大约占地 6公顷，校舍公顷，校舍建筑总面积为建筑总面积为 公顷，占学校总面积的公顷，占学校总面积的 。我们的同学：我们的同学：全校有近全校有近6000名学生，其中男生人名学生，其中男生人数占数占54%，我校学生的近视率是，我校学

2、生的近视率是 25% 。 4710022110054%25%信息（信息（1 1）：全校有近）：全校有近60006000名学生，名学生，其中男生人数占其中男生人数占54% 54% 。男生人数男生人数全校人数全校人数54%表示（表示（ ）是（）是（ ）的）的10054信息（信息（1 1）：全校有近）：全校有近60006000名学生，名学生，其中男生人数占其中男生人数占54% 54% 。男生人数男生人数全校人数全校人数5454%表示（表示（ ）是（）是（ ）的）的1002 2、我校学生的近视率是、我校学生的近视率是25%25%。25%是谁和谁相比的结果，表示什么意思？是谁和谁相比的结果，表示什么意思

3、？信息（信息（2 2）: :我校学生的近视率是我校学生的近视率是25%25%。25%是谁和谁相比的结果，表示什么意思？是谁和谁相比的结果，表示什么意思？71%100%这里的百分数表示的是男生人数和女生人数之间的关这里的百分数表示的是男生人数和女生人数之间的关系，可以是系，可以是100%，也可以小于或大于，也可以小于或大于100%，它是由，它是由男生人数和女生人数的具体情况决定的。男生人数和女生人数的具体情况决定的。海洋面积约占地球总面积的（海洋面积约占地球总面积的（ ）% %合唱队男生人数占女生人数的（合唱队男生人数占女生人数的（ ）% %7120071100我国陆地面积占全球陆地面积的我国陆

4、地面积占全球陆地面积的6.44%。我班数学期中检测考我班数学期中检测考100分的同学占了分的同学占了0%。学校合唱队中女生人数占到了男生人数的学校合唱队中女生人数占到了男生人数的120%。小树苗的成活率达到了小树苗的成活率达到了100%。小树苗的成活率达到了小树苗的成活率达到了120%。X学校合唱队中女生人数占到了男生人数的学校合唱队中女生人数占到了男生人数的 80%。女生人数是男生人数的女生人数是男生人数的80%，也就是女生人，也就是女生人数占男生人数的数占男生人数的 （ ） ，女生人数和男生，女生人数和男生人数的比是（人数的比是（ ）：）：100 。100 8080分数分数百分数百分数只表

5、示两数只表示两数的倍比关系的倍比关系既可以表示两数的倍既可以表示两数的倍比关系，也可以表示比关系，也可以表示具体的数量具体的数量一根绳子的长度是另一根绳子的一根绳子的长度是另一根绳子的27%27%米米X特殊的分数特殊的分数一根绳子长一根绳子长 米米27100 一根绳子的长度是另一根绳子的一根绳子的长度是另一根绳子的100 27( (27%27%) )1625=1320=1830=16251320 3 5=64%=65%=60%64100=65100=60100=这些分母是这些分母是100100的分数分别表示什么？的分数分别表示什么？我们的学校：我们的学校： 学校大约占地学校大约占地 6公顷，校

6、舍公顷，校舍建筑总面积为建筑总面积为 公顷，占学校总面积的公顷，占学校总面积的 。4710022110047%40%表示会游泳的人数是全班人数的表示会游泳的人数是全班人数的4010050%表示苹果汁的含量是整瓶果汁含量的表示苹果汁的含量是整瓶果汁含量的5010040%表示葡萄汁的含量是整瓶果汁含量的表示葡萄汁的含量是整瓶果汁含量的40100100%表示羊毛的含量是整件衣服的表示羊毛的含量是整件衣服的10010071%29%80%17%78%454545457575100100近视近视7%7%93%93%30%30%70%70%95%95%5%5%75%75%50%50%根据成语猜一猜百分数根据

7、成语猜一猜百分数十拿九稳（十拿九稳（ ）百战百胜（百战百胜（ ）百里挑一（百里挑一（ ）一分为二（一分为二（ ）100%100%90%90%1%1%50%50% 我付出了我付出了 % 的努力，收获了的努力，收获了 % ，还有还有 % 的遗憾。的遗憾。成功成功=1%=1%的灵感的灵感+99%+99%的汗水的汗水 200 200多年前，瑞士数学家欧拉，在多年前，瑞士数学家欧拉，在通用算术通用算术一书中说，要想把一书中说，要想把7 7米米长的一根绳子分成三等份是不可能的，长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是如果我们把它分成三等份，每份是7/37/3米，这是米，这是一种新的数，我们把它一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以上又以100100做基数，发明了百分数。做基数，发明了百分数。