2022班主任工作总结5篇【范文】.docx

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1、2022班主任工作总结5篇【范文】 班主任工作总结有哪些?由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。一起来看看2022班主任工作总结5篇【范文】，欢迎查阅! 班主任工作总结1 本学期接着带着0803班及其0828班合班斑主任工作.这学期起先分班上课,班级出现不团结的现象.管理上比以前困难了.我针对新的改变,在第一学期的基础上,以学校工作安排为指导,扎扎实实开展各项工作,使班级在原来的基础上有了长足进步. 一、抓好班级干部的带头作用 班干部是班集体的中坚、核心，班主任的得力助手，调动干部的热忱，培育并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我在班内实行

2、竞争上岗，使每一位同学都有参加竞争的机会，激励每一位同学主动参加班级建设和管理，通过毛遂自荐，主动表现，积分考核总结评比，竞选演讲、民主投票，最终形成了第一批班委干部，学生对这样产生的班干部心悦城服，对班级工作顺当开展非常有力。另外，我班还建立了班干部考评，定期民主测评制度，依据表现，上下浮动，监督、激励班干部领先垂范，做班级同学的榜样，这样做，也为了针对现任班级的实际：大多数班干部没有工作阅历，自己以身作则还不过关，也只有在干中学，在学中逐步完善提高。必要时用“钟馗 ”捉鬼，给每个人机会。我在班干部的选拔和运用上通常注意四个方面的考察: 1情愿为同学服务的主动看法 2正直向上品质良好 3良好

3、的语言表达实力 4具有肯定的独立工作实力及较强的组织协调实力 我开诚布公的强调:一个角色可以成就一个演员,但一个演员没有好角色就恒久不会胜利.对班干部而言,机遇选择了你,你可以在同学们面前施展才华,但能者上,庸者下,优胜劣汰,大势所趋,必需尽快适应. 二、多方面、多角度激发学生的学习爱好 纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力，勤奋的学风可以有效地增加班级凝合力和战斗力，是一个班级的生命。 班主任会同各学科老师，多方面、多角度地引导学生驾驭科学的学习方法，提高学习成果。在班级大力表扬仔细上课，按时完成作业，单科成果优秀的学生，在评优，入团等问题上，都要以考核

4、成果为依据，引导学生酷爱学习，以实力公允竞争。 本学期在家长会上让专业技能突出的学生进行了表演,使家长知道如何督促孩子学习,怎么学.本学期我班有七名学生参与了市级英文打字竞赛,均获得了银奖. 三、抓好常规工作、完善班级管理制度 开好每天的晨会、夕会，每月的班团会，这些都是对学生进行思想与行为教化的主阵地，如何更有效地发挥这块阵地的作用?我明白传统的说教方式已很难使学生接受，语重心长的劝服教化可能学生根本不加理睬，而军训式的“一二三四”可能会使学生阳奉阴违，抓住学生喜听故事的心理，我平常留意搜集积累了大量的不失新意，又切实际的小故事，让学生在 听故事中感悟一种思想、精神，从而将说教灌输转变为一种

5、学生自主的学习，自主教化的过程。 在日常学习生活中要求以政策制度规章所禁止的事项为“警戒线”。以政策制度规章所提倡的为追求目标，本着以表扬为主，指责为辅的原则，采纳科学的方法帮助学生朝着这个方向努力，争取做得最好。并以这个标准贯彻究竟，常抓不懈，不断完善，同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，提高学生实力。让学生自己探讨问题，制定班规，以法治班，用制度约束自己。 四、定位班级氛围 人本主义心理学家认为，人的创建力与特性因素亲密相关，而良好特性的养成离不开轻 松、愉悦的氛围环境。职高的学生尤其须要一种有利于激发学生自我表现意识的和谐、民主的、受

6、敬重的氛围。老师要放下自己老师的架子，深化到学生中去，敬重学生，关切学生，酷爱学生，让学生觉得老师可亲、可信。 培育一个富有创新精神的班级氛围也至关重要。班主任应到处张扬自己的创新思维和点子，让学生潜移默化的生活在一个提倡创新的班级中，为老师的以后“施政”铺好路。同时，每当学生有一点创新意识时老师应充分确定、激励和支持，并使之付诸创新行动，这样将会使学生产生源源不断的创新欲望和信念，也为班主任方法实施管理手段创设基础。 五、创建班级群体管理模式 四十多个学生，四十多个教化个体。班主任想要时刻了解班级动态，了解学生想法，进而管理班级事务，时间和精力皆不允许。在几年的班主任工作中，我用班干部作带头

7、，起用班级群体管理模式，取得了特别好的效果。班集体作为一个有自主实力的教化主体，它的发展和形成是在老师集体教化、教学、管理和指导下，通过学生自我管理，进行自我教化和自我发展的产物。自我管理既是集体主义能动性的表现，又是自身建设与发展的内在动力机制。 我在开学初确定班级目标后，对班级管理方法作出规定，如班规、奖罚制度。建立相应管理体系，如班长、副班长是班级管理体制的主管;学习委员、各科代表主管学习;纪律委员、各组组长主管纪律等等。另外，还要发挥共青团组织在班级中的管理作用。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人同等，人人有责，相互牵制

8、，相互竞争，相互促进，相互交融的良好环境。它的好处是能够调动全部同学的主动性、主动性，人人有事做，事事有人做，使每一个同学都能成为班干部，提高管理实力;使每一个同学都能得到全面发展。从而达到培育学生自主管理班级的目的。同时这也促使身居“要职”的班委要做得更好，因为其他同学有可能会超越他们。 一个学期下来，一个开放、竞争、活泼又有序的班集体就形成了。 六、环境内化品质，班容班貌常抓不懈 教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，干脆影响学生的心情。多年的班主任 工作，使我明白，一个文明、整齐、美丽的环境，即能陶冶学生情操，唤起学生奋勉进取的精神，从而有利于提高学习效率。同时也有助于培育学生正确的

9、审美观，激发学生酷爱班集体，并努力为班集体争光的情感，以此增加班集体的凝合力与战斗力。 班级环境的绿化、净化、美化，班规、宣扬栏、图书角、卫生角及名人名言，组成本班有格调、优雅的育人氛围。开学伊始，班委组织卫生习惯不好的学生进行墙壁的粉刷，用行动督导学生保持墙壁干净;而学期结束前一周，我们又组织一次学生清理墙壁，让学生感觉到环境的保持有头有尾，学期结束班级秩序依旧井然有序。这即变更了部分学生在墙壁上印脚印的坏习惯，也遏制学生学期结束易搞破坏的心理。 七、开展“学习互助小组”活动，实现全班共同进步 我班开展的“学习互助小组”活动，是体现“协作学习”的典型，也是我班在我校开创的一个特色活动。每年每

10、学期都开展，效果特别明显。“学习互助小组”活动是分两步进行开展，开学初成立，期中考试后再进行调整。详细措施是依据上学期的成果选择出成果优异(某学科或全部学科)的学生1/3，与余下的2/3学生依据老师指定与自由搭配原则，形成“一帮二”，辅导被帮生的单科或多科作业。期中考试后依据成果改变进行调整，对进步的学生及帮助的学生进行表扬，期末进行特地设奖嘉奖。通过学习互助，既提高了学习成果，也使大家的协作实力得到熬炼。 当然问题还存在较为严峻：学生落后面大，对于学生心理，还不能更好地驾驭、关切，爱惜学生还不够全面到位，在工作中有急噪畏难心情。今后我将接着努力，争取更好的工作效果。 班主任工作总结2 泰戈尔

11、说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。”我说“教化在爱中感到无限。”题记 从不经意中走上老师岗位至今已有十几个年头，对工作的热忱随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是埋怨、懒散，那份郁闷无处发泄看来充电调整心态是必不行少的，于是，在教本以外阅读了很多教化教学心理、心得，找寻病因。最终发觉，“爱”就一个字，它包含了全部。 原来，对工作对学生的埋怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放;因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥;因为不懂爱，我失去了进步的机会。 当闻名的人民老师霍懋征老前辈说道：“从事小学老师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向

12、一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。”除了震撼，还是震撼!太不行思议了!随后，是一连好多天的反思，还是不行思议。接着，又查阅了很多教化工作者的事迹，才得出结论：只有发自肺腑地酷爱自己的教学事业、只有发自内心地酷爱自己的学生，才能让自己的心灵破茧而出! 教学反思燃眉之急! 鉴于此，我相识到不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应当怀着满腔热忱反思自己的教化教学行为，记录教化教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教化教学水平，并从中获得欢乐。我想，这当中，首先应当反省自己的教学行为是否会对学生造成损害。事实上，许多时候我们

13、都是高高在上地对学生“谆谆教导”，其结果是“一片爱心付东流”。这让我记起近期一位学生的作文他用满腔怨言责问我们任课老师：与学生谈心，为何一坐一站，莫非不行以平起平坐吗?就为了叫一句老师外号，值得老师大张旗鼓、大打出手吗?教室不是冰冷的牢房，何时还我们一个温馨的乐园?看到这些，我感到惭愧，这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味!另外，有一位弃学的“差生”，给老师留的信中说：老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成果会提高一点。原来，不声不响呆若木鸡的她，有如此丰富的内心，我们老师又扮演了怎样的角色!痛!痛!痛!我们成了扼杀学生心灵的刽子手! 我们可以声辩，一切都是为学生好，但同

14、时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠;因为缺少沟通，学生不信任，师生之间有了鸿沟 在幡然醒悟中抓紧行动。于是，我的心境豁然开朗。我不再埋怨，我笑对一切，慢慢地，课堂上有了笑声，课堂外有了招呼声。我不再吝啬表扬，更多地发觉学生的优点，突然间，他们个个变得可爱，他们的缺点并非不行饶恕。我更专心地备课、上课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却欢乐了许多。 我知道，自己起先了蚕的破茧。我更情愿自己成为一只漂亮的彩蝶，创建出这样一种教学情景“窗外，银杏树金色的叶子在寒风中坚韧地燃烧着自己最终的生命;室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说在困难的日子里，我和同学们的心

15、灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此刻，教室里弥散着一种安静、温馨而又崇高的气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。是的，我们胸膛里的热血正和着主子公青春的激情而汹涌澎湃”(成都市石室中学李镇西老师以心灵翱翔的时刻为题论述的“最近一节一般的语文课”) 我想，只要心中有爱，一切的不行能都会变成可能。那么，酷爱我们的学生吧，惟有酷爱才能真正地理解、敬重学生，才能真正走近学生，才能放飞我们的课堂，让课堂充溢生命的张力。在爱的海洋中，我们肯定可以体现自己的生命价值并实现自我的发展，让自己的人生散放色调! 班主任工作总结3 一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不

16、辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点： 一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生

17、活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。深化学生生活，擅长洞察和了解状况，。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教化其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。 三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的

18、状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的

19、“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如朱旗彬、董同舟、张艳清等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常

20、常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。 六、主动、依时参与学校、年级召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，班级管理须要抓好突破口，班主任

21、要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担当班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 班主任工作总结4 担当班主任工作已一年，回想过去一个学期，我班在学校领导的统一支配下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，现将本学期的工作总结如下： 一、以德育为本，培育良好的文明礼仪习惯。 中学生都处于叛逆期，但他们又懂道理，于是加强思想教化显得尤为重要。有些学生，他们没有明确的学习目标，在校得过且过，学习提不起劲，常常违反学校纪律

22、：上课趴台睡觉、自习课讲话、男女同学交往过密、顶撞老师、迟到等。学习与纪律相辅相成，没有好的纪律，就犹如没有交通规则，学习就乱套，整个中学就进入恶性循环。但这类被认为很差的学生，其实他们大多与同学相处融洽，并非十恶不赦的坏蛋，只是，他们不懂事，自以为是。在班主任工作中，我多利用晚上时间反复耐性地对学生进行思想教化，同时多与家长沟通。 对于整个班，我经常采纳民主的方式，引导他们相识到自己的错误。比如说，前段时间，天气还不是很热，教室里空调开很大，有些同学感冒回家。有一个晚修前，我建议同学们把空调开小一点，甚至不开，遭到了反对看法。于是，我请持反对看法的同学讲出三点开空调的理由。有同学站起来说：第

23、一，他们交了钱;其次，他们觉得很热;第三，请老师给出关空调的理由。我一一回答了那位同学的问题：第一，你们虽然交了钱，但那是父母的钱，要勤俭节约，而且，不要认为金钱万能，那是人格低下的表现，就犹如那个吐了一口痰，要被罚50块钱的人，他给出100块说：我再吐一口;其次，在同一个班，人多，看法多，有人觉得冷，有人觉得热，那么，应当相互关切，相互迁就，班上有好些同学感冒回家了，这是事实;第三，我们只有一个地球，提倡低碳经济，空调里含有氟利昂，破坏臭氧层，导致我们的皮肤受到损害。我讲完以后，绝大部分同学同意把空调关掉，而且刚才站起来的那位同学惭愧地低下了头。 二、加强班级管理，培育优良学风、班风。 在班

24、级管理上，我主要有以下措施： 第一，培育班干部，用学生去管理学生。学生作为一个群体，他们更多的受身边的同学的影响，于是，培育一批班干部，建立班干部的威信，这样一方面学生易于接受管理，另一方面也能减轻班主任的工作。有些班干部很能干，但终归他们还只是学生，于是有赖于老师的提点，因此，我坚持每周召开一次班干部会议。 其次，建立并不断完善班规。奖惩分明，这样一方面有利于提高学生的主动性，另一方面让学生明确哪些是属于违规行为，能够尽量地避开，同时也让惩处变得有根有据，让学生也心服口服。像我们班，设立“每周之星”的嘉奖，对每个同学一周以来的表现进行考察，得分最高，并且零扣分记录的同学获得此奖。这样，同学们

25、的主动性提高了。 第三，依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班近期和远期学习目标。目标是前进路上的明灯，本学期共经验三次大考，每一次大考前，我都作好动员，同时，进行学习方法指导，比如如何提高记忆力等。大考后，我都作好全面总结，分析主客观缘由，大力表扬成果好的学生，激励他们接着努力，对考试成果不志向的学生，作好心理辅导，增加他们的信念，提高他们的学习主动性。 第四，利用好每节班会课，增加班级凝合力。班会课很珍贵，一个星期一节，是全班进行反思、总结的好时机。我经常还会开好主题班会，如我的幻想，教化学生要明确学习目标，坚持不懈，张开幻想的翅膀去追寻;和时间赛跑，白驹过隙，中学三年一挤眼就过去，教化

26、学生要珍惜光阴;激发潜能，超越自我，告知学生每个人都有无限的潜能，但问题有没有充分发挥;学会限制自己的心情，教化同学们消退不良心理负担，与别人和谐相处;找寻名人的踪迹，让他们了解名人胜利的所具备的素养：拼搏的精神、高尚的品行。 三、主动开展好文体活动。 本学期，进行过拔河竞赛、篮球竞赛、校内十大歌手竞赛，我都组织好同学们主动参加。一方面，丰富他们的课外生活，提高综合素养，另一方面，有助于他们劳逸结合，提高学习效率。篮球竞赛或许是角逐得比较厉害的，我们一路赢过来，但对垒5班的竞赛中，却遭受了第一次失败。那些女孩子都哭了。我以此为契机，对全班进行思想教化，我告知他们：“失败并不行怕，关键是从哪里跌

27、倒，就从哪里爬起来。”于是，在另一场竞赛中，我们班赢了个大满贯，她们露出了绚丽的笑脸。 此外，大课间是我校的特色教化，为了增加他们的体质，我都严抓大课间纪律。 四、主动主动地和各科任老师联系，协调学校各方面教化力气，发挥好纽带作用。 在与科任老师的交往中，我敬重他们的看法，把他们作为班级的主子，视为自己的良伴、知己，凡事都主动与任课老师协商，倾听、接受他们的珍贵看法。平常主动协作好他们教学工作的开展，主要包括课堂纪律和交作业环节。在学生与任课老师发生冲突时，能够慎重处理，避开激化。平常教化学生要懂礼貌，要主动跟老师问好，要敬重老师的劳动成果，同时，树立老师的威信。 总之，在这一个学期里，我通过

28、各方面的努力，在德育工作方面又积累了很多珍贵的阅历。但由于资格尚浅，也存在很多不足的地方。 反思不足，还须要从以下几方面接着努力：第一，向优秀的班主任学习班级管理的阅历;其次，不断加强理论学习，留意教化方式方法的运用，提高说话的艺术水平;第三，调整好自己的心态，以不变应万变; “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 班主任工作总结5 我爱班主任工作赛过单纯地教学工作，不是说教学只是一种单纯地学问传授，而是我觉得班主任可以有更多的时间和孩子呆在一起，或者说班主任可以有更多的借口去接近孩子、了解孩子，可以有更多的东西和孩子沟通，可以感受孩子们的感动，感受他们的酸甜苦辣，这是一种阅历，这是一种华蜜，这

29、也是一个单纯的科任老师很难享受到的。所以，当今年学期初，在进行班主任聘任的时候，我的心是那样的期盼与担忧，我期盼我能再次与我的这群孩子一起走过这风雨飘摇的初二，我担忧我能否再次成为一名班主任。当级部主任宣读班主任的时候，我的心几乎提到了嗓子眼，当我的名字再次响起的时候，我知道我又能和那群既可爱又顽皮的孩子在一起了恍然不觉间，一个学期就这样转瞬即逝，回忆过去的这段时间，回想和43个特性不一的孩子共处的点点滴滴，我感受诸多。不敢说自己有多少胜利的阅历和典型的做法，但有和这群孩子一起同舟共济经验过的“春夏秋冬”。 一、春光明媚，百花齐放让学生你追我赶，形成竞争的氛围。 初二的孩子，在学习上最大的困惑

30、便是动力的不足、方法的不当，其实并不是他们不努力，而是不知道怎么去努力，不明白努力的方向。以至于不少孩子对学习产生迷惘，导致对学生失去爱好，差距也越拉越大，出现了厌学心理。让孩子充溢学习的动力，对学习重新树立起信念就成为班主任工作的重点。在班内形成一种竞争的氛围，让孩子重新树立起信念、在班内形成一种互助的.氛围，让孩子感受集体的魅力、给孩子的学习适当的方法指引，让孩子的学习有章可循，就显得很关键。 由于受基础学问的影响，学习方法和看法的差异，初二的学生学习实力产生了很大的差异，一些学生单纯地通过个体的竞争已渐渐失去了竞争的动力和信念，差距愈加的明显，这个时候就须要同学们的团结互助、就须要组际之

31、间的竞争来激发每一个孩子的进取心。因为这个时候他们个人的努力和进步虽然可能和别的个体无法竞争，但自己的努力和进步完全可以让自己的小组在竞争中取得领先。因此我把班内43个孩子根据异质均分分成了11个小组，11个小组的总体水平是持平的，然后依据考试状况，依据小组的总体成果划分坐位，这样既调动了每一个同学为小组努力的进取心，也让优秀生去帮助差生成为一种现实，这样班内就形成一种小组竞争的激烈氛围，而且每个小组都有自己小组的特色名字和口号以及自己小组的安排，小组的划分，让班内竞争的气氛更加浓烈，在我班内常常会看到小组内成员相互探讨问题的现象。 学习方法上除了给学生以足够的心理指引外，我还是根据小组为单位

32、，实行堂堂清、日日清、周周清的形式，让孩子们真正把学问落到实处。走进我们班，你会发觉我们的后黑板的下方有11张风采各异的纸，那就是每个小组的堂堂清、日日清，每节课后，你会发觉后黑板站着一排亮丽的风景线，每个小组负责某一科的成员就会在那里填充当堂课的学问点，谁假如把这堂课的学问驾驭了就在后面签上字。我们教室的外墙是每周更换的学问树，这就是我们的周周清，学问树、网络结构图的形式让学生对一周所学的学科主要内容有了更清楚的相识，每一周各个小组积累下来的学问树再统一挂在后黑板的左侧，便利各个小组借鉴学习，这样更有利于同学们复习，而且每个小组的每个成员都要担当某一科甚至是某几科的学问树的构建，既调动了每一

33、个同学的学习的主动性，又起到了复习学问的作用。 二、夏日炎炎，心扉吐露让学生敢于说话，释放内心的不满。 当一个人的内心不满一旦积累到肯定程度的时候，假如不进行适当的释放和排解，不仅仅他的行为会有一些过激的改变，他的内心甚至也会有一些歪曲和变形。再好的东西在他的眼里都成为一种缺憾。作为初二的孩子，正处于心理逆反的剧烈时期，假如不适当的引导，就会进一步激化孩子们内心的冲突，造成班级管理秩序的混乱。因此，实行适当的方法和孩子进行沟通，让他们内心的不满有所倾诉，至少让他们感觉他们内心的“苦楚”并不是没有人过问。 首先就应当让孩子树立远大的目标和志向。目标和志向这是进步的动力，有了目标的引导，不管是从心

34、理上还是从行动上，孩子们的内心都时刻憧憬着这种美妙，他就有可能把更多的精力用在如何去实现自己的幻想上。所以，让孩子从思想上重视目标的确立，他就会形成一种内在的约束力，无论做什么的时候，他都能想到自己曾经的目标和志向。这个目标和志向不妨展示出来，不仅让每一个孩子知道，也让班内每一个同学都看到，至少可以作为一种见证，至少可以作为一种督促。确立了目标和志向后，适当的激励也是必要的，让每一个孩子确定一句自己最喜爱的名言，确定自己最崇拜的一个偶像，利用家长会的机会让每一个孩子给父母写几句话，并且用名言来诠释自己的行动，用偶像的精神来引领自己的行动，用写给父母的誓言来坚实自己的新年，这都能在思想上让孩子渐

35、渐摆脱内心对学习的忧虑和对一些问题不满的倾向。 其次让孩子内心的问题有所呈现，且得到重视并得到解答。前段时间，在学校的组织下，我让孩子谈自己对班级发展的建议、谈班级管理中存在的一些问题，汇总了一下，问题真是层出不穷，其中不少就是很多同学心存不满的呈现。假如这些问题不能得到刚好的释放，就会影响他的心绪，影响他的学习，进而影响一个班级，所以我把孩子们的问题集中汇总，对每个问题都予以耐性的解答，然后贴在教室内，孩子们的心结解开了，不明白的问题明确了，他们的内心也就释然得多了，自然也就阳光得多了，学习主动得多了。记得之前，班内不少孩子通过周记的形式展示对班级管理的不满，更有不少同学在周记里干脆指名班内

36、某些同学品质如何之差，某些班干部如何不公正。作为班主任，看到这些，我更多的是担忧，担忧孩子们只会发觉别人的缺点，担忧孩子们之间的信任和团结。后来，把孩子们心中的这些结解答了之后，以后的周记中更多的是展示孩子们之间友好的故事，言辞之中表达的是孩子们欢乐的心情。到处洋溢着欢乐，时时展示着团结的班级才是一个优秀的班集体。 三、秋风送爽，沁人心脾让学生享受胜利，感受付出的收获。 一个班级只有充溢向心力和凝合力才是一个团结向上的班级，才会战无不胜，才会立于不败之地，在班级内让孩子时常地感受到自己付出后的收获，努力后的所得，对孩子是一种很强的激励作用。且通过一些激励的措施，激发一些先进典型，让他们引领其他

37、同学的进步，进而带动其他同学的进步。 但最根本的问题还是解决不了，孩子们的侥幸心理依旧长盛不衰，零星的扣分还是依旧不断，甚至说不少扣分比较多的孩子对此产生了一种“抗药性”，我还得不断地面对这些让我生气给我扣分的孩子们。我考虑到此举对孩子的约束意义已不是很大，于是我确定换一种方式，那就是让这些常常扣分的孩子自己制定符合自己的扣分惩处措施，我不再参加其中，只要能起到警戒自己的目的就可以。扣分依旧还存在，但我不像以前那么斤斤计较量化分了，自己内心也舒坦了很多，孩子们还能通过自己的方式对自我进行教化，取得的效果不比我成天地顶着那些扣分的孩子写检讨差。 除了让孩子们自己制定扣分惩处措施外，我还每月从班内

38、评出量化分前5名进行适当的物质嘉奖，嘉奖不是最终的目的，但嘉奖措施也让孩子们意识到了一个班内先进的重要性，至少在很多行为和习惯上有了很大的进步。 在学习上亦是如此，每次考试结束在进行考试分析的时候，我会对表现优秀的孩子、进步最大的孩子、小组表现突出的孩子进行适当的物质嘉奖，奖品很少很小，但孩子脸上洋溢的甜蜜微笑远比这点奖品的价值重的重，那是最优秀的一种确定，是对其他同学的一种激励和引导。 四、冬雪溶化，情亦更浓让学生自我教化，营造和谐的班风。 我最希望看到的是班内的一片和谐，即使在学习上可能差一些，即便在量化上可以低一些，我也不希望班内出现同学们闹冲突的现象。但特性使然，孩子们闹冲突总是不行预

39、料地发生，而调解冲突往往是我最头疼的事情。因为冲突双当一般各执一词，很难说有那个孩子能大度宽容地担当过错。即使在班主任的软磨硬泡下，他依旧是心有不甘，满心委屈，即使是和气收场，也肯定是忐忑担心。这种教化效果甚是渺小，甚至让不少敏感的孩子以为你在偏向，这样就更会影响孩子之间的沟通沟通，影响整个班集体的团结。 前不久，我和校长一道去济南开会，尽管之前找了代理班主任，但我始终放心不下，不是说对自己的班级、自己的孩子太过担忧，而总是担忧有这样的问题、那样的问题发生。想什么来什么，去的第一个晚上就接到小馨家长的电话，说是自己的孩子和同学闹了点冲突，非得要回家不行，而这个时候正好是晚自习的时间，事情可能不

40、大，但小馨的火气不小，晚自习不上都要出去打电话要求回家，况且其次天还要进行考试呢。我意识到问题的不简洁，抓紧打电话告知代理班主任秦诚老师让他先处理一下这个事情，后来秦老师告知我说是小馨和小含闹了点冲突，他先安抚住，让她安心考试，详细的事情等到我回来再处理。两天多的时间，我始终在担忧这件事，要知道，一些孩子的心眼比较细，很有可能因为一点小事而影响到学习，甚至会更严峻的事情发生。 回到学校后，我急于想了解这件事情，但我发觉，问题可能出现了转机。当天是圣诞节，不管是小馨还是小含脸上都挂着甜蜜的微笑，小馨也没有找我来说请假的事情，好像这场“斗争”已经结束了。其次天，我找到了班团委书记了解状况，她告知我

41、事情的缘由：小馨自习纪律不是很好，常常说话，为此班干部多次管理，小馨依旧不听，以至于影响了周边的同学。小含看不过去，于是写了一张纸条，我没看过这张纸条，但从小馨的表现来看，足以证明这张纸条的言辞之剧烈当我在想如何调解这场麻烦的冲突的时候，王玉梅笑着告知我：老师，她们现在的关系比以前更好了。我纳闷，原来她们私下里在班干部的调解下已经和好如初了，而且比以前的关系更好了。我的心刹那间释然了很多：假如我干脆插手的话，也就是说说同学们团结宽容的大道理，或许表面上她们会和好如初，但她们内心的那些思绪也只有他们自己才能释放得开，刹那间我也明白了小馨和小含圣诞节的时候脸上挂的微笑不仅是节日的欢乐更是收获友情的喜悦。 2022班主任工作总结5篇【范文】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页