五年级上册数学教案-8 用字母表示数丨苏教版 (7).doc
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1、用 字 母 表 示 数【教学目标】1. 能在具体情境中用字母表示数量和数量关系,初步理解用字母表示数的方法,掌握字母表示数的书写规则。2. 经历用字母表示数的过程,体会字母表示数的优点,进一步体会数学的抽象性和概括性,发展符号意识,感受变量思想。3. 在数学学习中获得成功的体验,激发用字母表示数的意识和兴趣,感受数学的魅力。【教学重点】能在具体情境中用字母表示数量和数量关系,发展符号意识。【教学难点】理解含有字母的式子既可以表示数量,也可以表示数量关系。【教学过程】一、层层递进,逐步建构1感知字母可以表示一个不知道的数(1)(出示一个储蓄罐)结合演示,引导学生用自然数表示储蓄罐里的钱数。(2)
2、(放入一把硬币)提问:现在储蓄罐里有几枚硬币,你还能知道吗?追问:不知道,可以怎样来表示里面的钱数呢?(3)根据学生回答指出:字母、图形、符号都可以用来表示储蓄罐里不知道的钱数,通常我们可以用字母来表示一个不知道的数。(板书:字母不知道的数)(4)过渡:字母除了可以表示一个不知道的数,还可以表示怎样的数呢?2体会字母可以表示一个变化的数课件出示第一个“魔力储蓄罐”(1)屏幕演示,学生观察:放入1个硬币,出来2个硬币;放入2个硬币,出来4个硬币;放入3个,出来6个(2)谈话:发现储蓄罐的魔力了吗?如果继续变下去,变得完吗?(3)追问:那你能用一种方法把储蓄罐的魔力表示出来,让其他不知道这个魔力的
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