五年级上册数学教案-第一单元第3课时 小数乘小数(二) 人教版.doc

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1、第一单元小数乘法本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。上述内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都按照十进制原则书写的，所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序、积的对位与进位都可以仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。鉴于此，本单元的编排十分注重加强与整数乘法的练习，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。1让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似数。3使学生理解整数乘

2、法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。1使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 3能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。4会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。1让学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。2在理解小数乘法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置的方法。电脑课件。小数乘法(9课时左右)。第3课时小数乘小数(二)教科书第6页的例4，“

3、做一做”。1应用已有的知识探索小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。2经历小数乘小数的探究过程，进一步感受转化方法。3进行爱护公物，保护学校环境的品德教育。自主探索小数乘小数的计算方法和算理，总结小数乘法一般方法。确定小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够时，要在前面用0补足。一、情景启发，明确目标竖式计算5.60.4说一说：小数乘小数，我们是怎样计算的？二、合作探究，达成目标同学们，上节课我们学习了小数乘小数的计算方法，这节课我们继续研究这部分内容。出示例4竖式计算0.560.041学生尝试计算，师巡视发现问题。2计算时，发现了什么问题？3怎样解决？(1) 乘得的积的小

4、数位数不够，怎样点小数点？(2) 要在前面用0补足，再点小数点。4试算0.560.055观察比较。说一说小数乘法应怎样计算？该注意些什么？三、变式练习，检测目标1教科书第6页“做一做”第1、2题。2练习二第1、9、13题。3大米每千克4.20元，如果要买10.5千克大米，妈妈带50元钱够不够？四、评讲总结，升华目标通过这节课的学习，你有什么收获？本节课，我加大了直观教学的力度，提高数学学习的趣味性，强化学生的语言表达能力，这是本节课中我较为注重的教学策略。本课教学难度虽然不大，但学生在学习过程中存在一些困惑，如：当已知单价、数量为小数时，有的学生不能正确列式解答，说明教师对小数乘法意义的淡化给他们的学习造成了一定的影响。