五年级上册数学讲义- 《多边形的面积》苏教版(无答案).docx
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1、五年级(上)数学讲义学员姓名: 年级:五年级 辅导科目:数学 授课:课题 多边形的面积教学目标1. 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式2. 能正确使用面积公式解决实际问题3. 综合应用面积公式计算稍复杂的组合图形面积4. 引导学生学会观察、比较、分析图形,培养学生的数学应用能力重点、难点1. 理解各图形面积推导过程2. 探索并掌握组合图形的面积计算方法考点及考试要求熟背面积公式、 掌握面积公式的变形 教学内容知识梳理:一、平行四边形hhaah1. 面积公式:面积=底高 S=ah(S表示面积,a表示底,h表示高)2.主要题目类型(公式变化)(1)已知底和高,求面积 S=ah(2)已知面积,求
2、底 a=Sh(3)已知面积,求高 h=Sa3.平行四边形和长方形的关系 用剪接的方法可以把一个平行四边形转化为一个长方形,这个长方形的长与平行四边形的底(相等),长方形的宽与平行四边形的高(相等),长方形的面积与平行四边形的面积(相等)。二、三角形1.面积公式:面积=底高2 S=ah2(S表示面积,a表示底,h表示高)注:三角形有三条边,每条边都对应有一条高,面积可以分别用其中的一条边和它所对应的高表示。2.主要题目类型(公式变化)(1)已知底和高,求面积 S=ah2(2)已知面积和底,求高 h=S2a(3)已知面积和高,求底 a=S2h 3三角形与平行四边形的关系(1)两个完全一样的三角形可
3、以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底等于三角形的(底),平行四边形的高等于三角形的(高),每个三角形的面积等于平行四边形面积的(一半)。(2)如果三角形和平行四边形的底和高都相同,则平行四边形的面积是三角形的(两倍),三角形的面积是平行四边形面积的(一半)。(3)如果三角形和平行四边形的面积相同,且它们的底相同时,则平行四边形的高是三角形高的(一半),三角形的高是平行四边形的(两倍)。(4)如果三角形和平行四边形的面积相同,且当它们的高相同时,则平行四边形的底是三角形底的(一半),三角形的底是平行四边形的(两倍)。三、梯形1.面积公式:面积=(上底+下底)高2 S=(a+b)h2(S表示面
4、积,a表示上底,b表示下底,h表示高)2. 主要题目类型(公式变化)(1)已知上底、上底和高,求面积 S=(a+b)h2(2)已知面积、上底及下底,求高 h=S2(a+b)(3)已知面积、高及上底,求下底 b=S2h-a(4)已知面积、高及上底,求上底 a=S2h-b3.梯形和平行四边形的关系将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形,则这个平行四边形的底等于梯形的上底和下底的和(写作a+b),平行四边形的高等于梯形的高,平行四边形的面积是梯形面积的(两倍),梯形的面积是平行四边形的(一半)。4.梯形与三角形的关系一个三角形与一个梯形的面积相等,高相等,那么(三角形的底等于梯形的上、下底的和)。基
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