五年级上册数学一课一练-2.2轴对称再认识（二） 北师大版（含答案）.docx

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1、五年级上册数学一课一练-2.2轴对称再认识（二） 一、单选题 1.下面成轴对称的两个数字是（ ）A.B.C.D.2.下面哪些图形是轴对称图形（ ）A.B.C.3.如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个4.先画一个正方形，再在这个正方形内画一个最大的圆，得到的图形有（ ）条对称轴。A.2B.8C.45.下面哪个数字是轴对称数字 （ ） A.8 B.4 C.5二、判断题 6.画出轴对称图形的另一半解：三、填空题 7.猜字游戏_8.在右边的图形中再给2个格子涂上颜色，使涂色部分成为一个轴对称图形。共有_种不同的涂法。 9._三角形有三条对称轴，_三角形有一条

2、对称轴。 10.下面都是轴对称图形的一半，猜一猜，整个图形是什么？剪一剪，试一试。 _ _11.说出下面图形各是由哪个基本图案经过什么变换得来的？_ 四、解答题 12.画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 13.根据给出的对称轴画出第一个图形的对称图形;画出第二个图形先向上平移4格，再向右平移2格后的图形。五、应用题 14.在下面的方格纸上： 用数对表示三角形A三个顶点的位置（，）（，）（，）画出图形A向右平移8格后得到图形B；然后再以MN为对称轴，画出B的轴对称图形参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解：52是轴对称图形；故选：B.【分析】轴对称图形的判断方法：

3、把某个图形沿某条直线折叠，如果图形的两部分能够重合，那么这个是轴对称图形2.【答案】 B 【解析】【解答】 是轴对称图形选B.【分析】把一个图形对折，对折后两边能完全重合，这个图形就是轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做对称轴.3.【答案】 C 【解析】【解答】用笔画画即可 【分析】本题考查学生对图形轴对称的理解，而且考查学生平时观察事物的细心程度。4.【答案】 C 【解析】【解答】在正方形内画一个最大的圆，得到的图形有4条对称轴，故答案为：C.【分析】如果一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴5.【答案】 A 【解析】【解答】只有8

4、可以对称折叠重合，故选A。 【分析】本题考查学生对轴对称数字理解，而且考查学生平时观察事物的细心程度。二、判断题6.【答案】 错误 【解析】【解答】正解： 【分析】沿直线对折后，两侧的部分不能完全重合因此不是轴对称图形改正方法：先找到原有图形的各个对称点，再把各点连接成为原有图形的轴对称图形三、填空题7.【答案】日，中，苗，大，由，木 【解析】【解答】解：如图：故答案为：日，中，苗，大，由，木【分析】这些字都是轴对称图形，由此根据这些字的一半确定另一半并确定是哪些字即可。8.【答案】 8 【解析】【解答】解：一共有8种不同的涂法。 故答案为：8。 【分析】如下图所示： 。 综上，一共有8种不同

5、的涂法。9.【答案】 等边；等腰 【解析】【解答】沿着三角形的角对折即可 【分析】本题考察学生对轴对称图形概念的理解，而且考察学生平时观察事物的细心程度。10.【答案】 猫头鹰；飞机 【解析】【解答】根据分析可知， 猫头鹰；飞机。 故答案为：猫头鹰；飞机。 【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫对称轴；据此剪一剪，然后判断整个图形是什么，据此解答。11.【答案】旋转，轴对称，平移 【解析】【解答】解：第一个图形是一个基本图案旋转得到的；第二个图形是左边的图形根据轴对称图形的特征补全后得到的；第三个图案是一个基本图形平移得到

6、的。故答案为：旋转；轴对称；平移【分析】观察每个图形的特征，确定一个基本图形，然后根据图形的变换特点确定是旋转、平移或者是轴对称。四、解答题12.【答案】解： 【解析】13.【答案】解：如图：【解析】【分析】轴对称图形对应点到对称轴的距离相等，先确定对应点的位置再画出轴对称图形；根据平移的方向和格数确定平移后对应点的位置，然后画出平移后的图形。五、应用题14.【答案】解：根据题干分析可得： 三角形ABC的三个顶点分别用数对表示如下图所示：图形A向右平移8格得到图形B，根据轴对称的性质可得出图形B关于直线MN的轴对称图形C，如下图所示【解析】【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示物体所在的列，第二个数字表示物体所在的行，由此即可用数对标出三角形ABC的三个顶点位置；（2）利用平移和轴对称的性质即可画出图形B和它关于直线MN的轴对称图形此题考查了数对表示位置的方法以及图形的平移和轴对称的性质的灵活应用