一年级下册美术教案 -第9课 剪折的花边｜广西版.docx

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1、第九课、剪折的花边教学领域：造型表现课 时：一课时教学目标1.知识目标：了解花边的特点。2.能力目标：初步掌握剪折花边的制作方法，培养学生的动手操作能力。3.情感目标：通过本课学习，用花边美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。学情分析：一年级学生对动手制作剪贴很感兴趣，但是对具体形象纹样的折剪有一定难度，针对这一问题，教学中以生动的语言、直观形象的教学活动，探究学习花边的折剪方法,让他们在轻松愉快中学习。媒体应用：教学课件 微课视频 教学重点：折剪花边的制作方法。教学难点：能够设计制作出新颖的花边。教学准备：教学课件、彩纸、剪刀、彩笔、实物。教学过程：一、 动手制作，初步感知1、 跟着老师一起

2、折一折、画一画、剪一剪。 2、 展开作品，说一说你剪出的是什么样子？（展示给大家看）为什么会出现几种样子呢？ 今天就让我们带这个问题一起来学习第九课剪折的花边（板书课题剪折的花边）【设计意图】激发学生学习好奇心，带着问题去学习，并引出课题。二、探究新知，掌握技法1、生活中的花边师：只要我们留心观察，生活中处处都有花边，同学们还在哪里见到过花边呢？2、找一找。毛衣上的花边装饰在哪？这个图案是不是花边？为什么?板书：重复、延伸（明确一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。）【设计意图】通过对比了解花边的规律和特点。4、 做一做：学习制作花边师：怎么做，才能剪出漂亮花边？（1）、观看微视频，学习花边的

3、折剪制作方法。（2） 学生回顾制作的方法，说一说。（教师板书制作方法）a、多次对折b、画花纹c、剪下来师：第一次剪花边剪散的孩子是哪几位？小组讨论一下怎样把散了的小苹果变成一条花边？你发现有几种摆法？师：再想一想，我们都可以用那些图形来表现花边？【设计意图】通过直观形象的视频、图片、观察探究学会花边的制作方法，表现花边的多样性。 5、出示作业要求（1）、画出自己喜欢的图案，剪出漂亮的花边。 (播放出示花边素材)（2）、比一比、赛一赛看哪一组用花边装饰的物品最漂亮。 怎样才能装饰一件漂亮物品。（对比分析）三、动手制作、美化装饰1、学生制作教师巡视指导。2、积极引导，鼓励创新。【设计意图】动手制作装饰美化生活中的物品，学以致用。四、展示作品，享受成功 1、跟着音乐的节奏秀秀我们的作品。2、说一说，你觉得哪个作品最漂亮，为什么？【设计意图】展示作品，享受成功。五、引导欣赏，拓宽延续 欣赏花边在生活中的运用。美就在我们身边,只要我们善于观察、发现，动动你们的巧巧手,相信我们的生活将会越来越美。六、板书设计，突出重点