五年级上册数学课件-3.4 比较小数的大小丨苏教版 (共13张PPT).ppt

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1、 比较小数的大小1.1.小数的性质是什么2.2.练习：（1 1）改写成用“米”作单位的三位小数 4 4分米 9 9厘米 1818厘米 2323毫米（2 2）改写成用“元”作单位的两位小数 3 3角 8 8分 5 5角9 9分 4 4元7 7角 2.整数是如何比较大小的？整数是如何比较大小的？ 当整数当整数数位数位相同时，从相同时，从高位高位开始比较，按数位顺序一开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大。当整数位位一位地比，哪一位的数大，那个数就大。当整数位数不同时，数不同时，位数多位数多的那个数的那个数就大就大。 1.比较下面整数的大小：比较下面整数的大小： 450 499

2、999 1000 5634 5643 导学单：导学单：1.你是怎样想的？你是怎样想的？2.完成完成“试一试试一试”， 写出比较结果，思考判断的理由。写出比较结果，思考判断的理由。3. 小数如何比较大小呢？小数如何比较大小呢？ 学生汇报：学生汇报：按照数位顺序，从高位开始依次比较。0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上64，所以0.60.48。 比较小数的大小方法：先看先看整数整数部分，整数部分大的数就大；部分，整数部分大的数就大；整整数部分相同的数部分相同的，十分位十分位上的数大的小数就上的数大的小数就大；大；十分位上十分位上的数相同的，再比较的数相同的，再比较百分位百分位上的数上

3、的数 以此类推以此类推p39p39试一试： 7.967.96 8.32 0.138.32 0.13 0.1290.129p39p39练一练练一练:8.02 8.20 0.76 0.706:8.02 8.20 0.76 0.706 3.45 2.54 3.45 2.541、比一比。、比一比。7.9 8.20.310.290.10.080.04考考你考考你1、填一填。、填一填。下面的小数各在哪两个相邻的整数之下面的小数各在哪两个相邻的整数之间间?( ) 1.8 ( ) ( ) 23.47 ( ) ( ) 5.006 ( ) ( ) 70.02 ( ) 1 223 245 670 71 0 1 2

4、3 4 比2大，比3小的小数有（ ）个。无限2.4 2.52、想一想、想一想请你按从小到大的顺序写出三个来请你按从小到大的顺序写出三个来 创编练习创编练习体育课上几位同学体育课上几位同学5050米短跑的成绩分别是米短跑的成绩分别是14.814.8秒，秒，11.611.6秒，秒，12.112.1秒，秒，10.910.9秒，秒，9.89.8秒，秒，成绩最好的是（成绩最好的是（ ）秒，成绩最差的是（）秒，成绩最差的是（ ）秒。秒。短跑比赛中跑的时间最少的才是最好成绩。短跑比赛中跑的时间最少的才是最好成绩。（二）拓展练习（二）拓展练习用数字卡片用数字卡片2 2、3 3、4 4、0 0和小数点，写出小于和小数点，写出小于2 2的三位小数：（的三位小数：（ ），），课堂小结1 1、通过学习，你知道哪些内容？、通过学习，你知道哪些内容？小数大小的比较小数大小的比较2 2、你能说说应该怎样比较两个小数的大小、你能说说应该怎样比较两个小数的大小呢？呢？先比较整数部分，整数部分大的这个小数先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，整数部分一样大，再比较十分位上就大，整数部分一样大，再比较十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位相同，再比较百分位，百分位上的十分位相同，再比较百分位，百分位上的数大，这个小数就大数大，这个小数就大 以此类推以此类推