四年级上册数学课件-8.2 角的度量丨苏教版 (共12张PPT).ppt

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1、开门见山开门见山导入课题：导入课题： 量体重要用秤，量身高或长度要用尺子；量体重要用秤，量身高或长度要用尺子；那怎样准确的测量一个角的大小呢？我们那怎样准确的测量一个角的大小呢？我们同样要用到一个工具同样要用到一个工具：量角器为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量单位。量角器量角器是度量角的工具。是度量角的工具。量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的9090刻度线刻度线量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度认识量角器把半圆分成等份，每一份所对的角是度把半圆分成等份，每一份所对的角是度

2、的角。的角。“度度”是角的计量单位，用符号是角的计量单位，用符号“”表表示，如度记作示，如度记作。1 11认识特殊角度认识特殊角度在量角器上，从右边起，依次找出在量角器上，从右边起，依次找出、和和的刻度线；再从左边的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。起，依次找出这些度数的刻度线。0 020209090135135180180认识特殊角度认识特殊角度怎样用量角器怎样用量角器1. 1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；和角的顶点重合；量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？少

3、度吗？2. 02. 0刻度线和角的一条边重合；刻度线和角的一条边重合；3. 3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。个角的度数。60 60 看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。4055140学以致用学以致用量出下面每个角的度数。学以致用学以致用下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。30303030角的大小与两边的角的大小与两边的长度无关长度无关，与角两边，与角两边开口的大小有关开口的大小有关。重大发现重大发现接受挑战接受挑战量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。 完成课本完成课本81页第页第6题，你有何发现？题，你有何发现？课堂小结课堂小结我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？ 角的度量角的度量 角的顶点角的顶点 角的一条边角的一条边 读数时，同学们可一定要注意区分量角器读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！的内外刻度线啊！量角器的中心量角器的中心量角器量角器量角器的量角器的0 0度刻度线度刻度线然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。