三年级上册语文课件-2花的学校（第2课时）(共16张PPT)部编版.pptx

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1、让我们再次走进课文，看看课文中描绘的花的学校是怎么样的。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。第一部分：1.哪一个词语概括出了东风的特点？为什么是“一群一群”的花，而不是“一朵一朵”的花呢？“一朵一朵”体现不出花孩子看到下雨纷纷跑出学校的热闹场景。 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。2.“狂欢”是什么意思？你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗？“狂欢”就是纵情欢乐的意思。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。3.

2、画出这一部分中你喜欢的描写景物的优美词句，并说说喜欢的原因。拟人的修辞，为我们勾画了一幅雷雨交加的画面。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。学习第二部分：1.为什么“我”觉得“那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门在做功课”？你是怎么理解“雨一来，他们便放假了”？“地下的学校”指不自由的读书生活；“雨一来，他们便放假了”指有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站

3、墙角的。雨一来，他们便放假了。你能找到拟人句吗？拟人 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。学习第三部分：1.“树枝在林中互相碰触着”，说明了什么？你是怎么理解“绿叶在狂风里簌簌地响”这一句的？ 说明风很大、很猛烈。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。2.“雷云拍着大手”是什么意思？表面上说是自然界的电闪雷鸣，深层上是说对孩子们的热情欢迎。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来

4、。3. 你是怎么理解“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳”的？ 你认为花孩子们冲了出来，要到哪里去？花的颜色如同它们的衣服一样有紫的、黄的、白的；它们冲出来要到天上去。 可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 学习第四部分思考：花孩子们在天上的家是怎样的一个家，请通过想象加以描述。那是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱-神圣的母爱。花孩子在绿草地上跳着狂欢的舞蹈在地下学校关了门做功课急忙回家对妈妈扬起双臂真可爱 本文通过丰富的想象与联想，描写了花的学校，拟人的手法赋予花以美丽、活泼、可爱、调皮。说说你想象中花的学校是什么样的，张开想象的翅膀，写一篇作文 “花的学校”。祝你学习进步！谢 谢 观 看