四年级上册数学课件-8.2 角的度量丨苏教版 (共18张PPT).ppt

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1、1 13 3你能用三角尺上的角量你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？出这个角有多大吗？用用1 1量，有量，有1 1个那么大。个那么大。2 22 23 3你能用三角尺上的角量你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？出这个角有多大吗？用用2 2量，有量，有2 2个那么大。个那么大。3 33 3你能用三角尺上的角量你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？出这个角有多大吗？用用3 3量，比量，比3 3大一些。大一些。角有大有小的，为了准确测量角的大小，要角有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。有统一的度量工具和计量单位。3 3为了准确量角的大小，要有统一的度量工为了准确量角的大

2、小，要有统一的度量工具和计量单位。具和计量单位。量角器量角器是度量角的工具。是度量角的工具。量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度3 3认识量角器。认识量角器。把半圆分成等份，每一份所对的角把半圆分成等份，每一份所对的角是度的角。是度的角。“度度”是角的计量单位，用是角的计量单位，用符号符号“”表示，如度记作。表示，如度记作。1 11 13 3在量角器上，从右边起，依次找出在量角器上，从右边起，依次找出、和和的刻度线；再从左边的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。起，

3、依次找出这些度数的刻度线。0 0202090901351351801803 3在量角器上，从右边起，依次找出在量角器上，从右边起，依次找出、和和的刻度线；再从左边的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。起，依次找出这些度数的刻度线。180180135135909020200 03 3量角器可以度量角的大小。你能看出下面的量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？角是多少度吗？1. 1. 把量角器放在角的上面；使量角器的把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；中心和角的顶点重合；2. 02. 0刻度线和角的一条边重合；刻度线和角的一条边重合；3. 3. 从从0 0开

4、始数起，看开始数起，看另一条边所对的刻另一条边所对的刻度，就是这个角的度数。度，就是这个角的度数。60 60 1. 1. 看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。4040555514014011122. 2. 量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。3. 3. 下面的角大小相等吗？先估计，再用下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。量角器量。30303030角的大小与两边角的大小与两边画的长度画的长度无关，与无关，与角两边开角两边开口的大小口的大小有关。有关。练习十三练习十三4. 4.15156 6909075755 5360360606072072080804 4120120200200404015156 69 94804805 55. 5. 量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。7575105105252517练习十三练习十三6. 6. 用量角器量出三角尺上每个角的度数。用量角器量出三角尺上每个角的度数。606090903030909045454545