四年级上册美术教案-第15课 剪纸“老鼠嫁女” ︳冀美版.doc

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1、剪纸“老鼠嫁女”教学设计教材版本：河北美术出版社小学美术四年级上册第15课授课年级：四年级设计理念：剪纸是我国最具特色的民间艺术之一，“老鼠嫁女”的故事在民间流传很广，它的内容通俗，有趣，深受人们尤其是孩子们的喜爱。根据四年级学生的年龄特点，我创设了情境，利用“老鼠嫁女”的故事，贯穿这堂课，引发孩子们的好奇心，创设轻松愉快的氛围，启发他们探究剪纸奥妙。孩子们自己动手剪刻，感受和体验剪纸艺术设计制作方法和过程，促使孩子们增强操作意识，体验成功的喜悦，分享快乐，在轻松愉快中学习剪纸艺术，增强学生的保护和传承民间艺术的意识。教学目标:1、欣赏民间剪纸老鼠嫁女，学习剪纸造型的基本技巧和方法。2、能运用

2、剪纸的基本造型手法和制作技巧表现老鼠的特征和动态。3、体验剪纸创作的乐趣，关注民间剪纸艺术，增强保护和传承民间艺术的意识。教学重点、难点：教学重点：感受民间剪纸艺术，并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。教学难点：根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。课前准备： 教学课件、教师示范作品.教学流程：一、故事导入，创设情境。1、听音乐（鞭炮声）师：听！这是什么声音？我们都是在什么日子放鞭炮呀？教师提出问题：是谁要结婚呢？2、出示课题3、播放视频老鼠嫁女的故事二、探究新知。 1、剪纸的种类提问：视频中，是用什么艺术形式来表现这个故事的呢？教师总结剪纸的种类：染色剪纸、套色剪纸、单色剪纸师：今天咱们要学习的

3、是单色剪纸。2、展示探究：剪纸的方法技能 (观察剪纸提问问题) （1）剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？ （引导学生回答）（2）教师示范讲解，师生总结：概括、夸张、拟人化了， 这是剪纸的外型变化。（教师边讲解边示范剪出老鼠的外形）（3）讲解老鼠的身上的装饰有纹样（师生共同探究剪纸的方法）讲解：毛毛剪、月牙剪 、圆点剪、飞燕剪、柳叶剪（4）学生操作，将单独纹样组合。（5）欣赏团花：把这些单个纹样放到一起就能形成漂亮的团花。三、教师示范、讲解1、教师在画好的老鼠图案上添加纹样。2、师生共同总结剪纸的步骤。（1）设计老鼠形象（2）花纹装饰（3）剪刻（4）粘贴3、欣赏学生作品，探究它们用了那些基本剪法。

4、（学生教师边欣赏边讲解）4、学生谈创意：你想剪刻一只什么样子的老鼠？5、任务小提示：每位同学用剪纸形式完成一、两只送亲的老鼠形象，四、学生制作，教师辅导（播放百鸟朝凤）五、作业展评1、展示大家共同完成的作品，欣赏劳动成果；2、学生自己介绍作品，并说说创作的体验；3、教师从老鼠的外形设计、图案装饰、剪刻手法等几方面进行评价，注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。六、教师总结，续编故事。师：猫怕新娘被人欺，为保安全将鼠新娘藏在了肚子里，鼠爸爸、鼠妈妈看不到自己的女儿会怎样？那之后又会发生怎样的故事呢？谁来猜一猜？下节课我们继续用剪纸的形式来续编故事，让精彩继续！教学反思：本节课的教学内容是剪纸“老

5、鼠嫁女”，教学重点是让学生感受民间剪纸艺术，并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。在教学中，我重在引发对剪纸兴趣，激发丰富的想象及大胆的创意，以学生所熟悉喜好的内容进行表现。让学生在学中探究，掌握剪纸的方法，感受民间剪纸艺术的乐趣。剪纸是我国最具有特色的民间艺术之一，“老鼠嫁女”的故事在民间流传很广，它的内容通俗，有趣，深受孩子们的喜爱。为了激发孩子们的兴趣，我用“老鼠嫁女”这个故事引入，轻松引出课题，让孩子们感受剪纸艺术，了解到剪纸的种类，激发了孩子们探究剪纸的欲望。在讲解剪纸的纹样时，孩子们利用多媒体，亲自尝试纹样的组合方式，通过采用尝试练习的方法 ，让学生在实践中发现问题，并在操作体验中总结、领悟要领，激发了学生的创新意识，孩子们积极探究，收到了很好的教学效果。在欣赏环节，我出示了同龄孩子的作品图片，拓展了学生的视野，帮助学生开启了创作思维，找到灵感，进而创作了自己的作品。其实，要掌握剪纸的方和要领不是件容易的事。孩子们的作品虽然很有创意，但有的剪刻作品有些粗糙，纹样的设计上也有待提高。但是学生能够在宽松和谐的教学气氛学习，在自主探究中领悟剪纸的方法，我感到很高兴，学生在剪纸时无拘无束，塑造的形象形态各异，富有童趣，体验到成功的喜悦。