四年级上册数学课件-3.1 整百数乘整十数口算、几百几十乘整十数口算 ︳青岛版(共15张PPT).pptx

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1、 整百数乘整十数口算、整百数乘整十数口算、 几百几十乘整十数口算几百几十乘整十数口算 复习： 3005= 407= 309= 你能说一下是怎样口算的吗？你能说一下是怎样口算的吗？ 学习目标1.1.掌握整百数乘整十数口算方法。体验其口算方法的多样掌握整百数乘整十数口算方法。体验其口算方法的多样化并能进行正确的口算。化并能进行正确的口算。2.2.学会在多种算法的比较中，找到最佳的口算方法。学会在多种算法的比较中，找到最佳的口算方法。3.3.学生在自主探索、合作交流的活动中、进一步体验数学学生在自主探索、合作交流的活动中、进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验。增强保护动物的意识。学习的探索性，

2、获得成功的体验。增强保护动物的意识。 教学重点：教学重点：掌握整百数整十数口算方法。教学难点：教学难点：能正确熟练的进行口算。自学指导一：自学指导一： 认真看课本第认真看课本第33情境图，你能得到哪些数情境图，你能得到哪些数学信息？根据信息你能提出哪些问题？你学信息？根据信息你能提出哪些问题？你会列式吗？会列式吗？ 2分钟后汇报。分钟后汇报。 自学指导二：认真看课本第认真看课本第33333434页页“合作探究合作探究”的内的内容。思考：容。思考：第第1 1个红点中的两种口算方法个红点中的两种口算方法分别是怎样的？你还有其他更简便的口算分别是怎样的？你还有其他更简便的口算方法吗？方法吗？第第2

3、2个红点中的两种口算方法分个红点中的两种口算方法分别是怎样的？你还有其他别是怎样的？你还有其他更简便更简便的口算方的口算方法吗？法吗？（5 5分钟后汇报学习收获）分钟后汇报学习收获）一组一共发放了多少份宣一组一共发放了多少份宣传材料？传材料？（1）42=8 40020=8000（2）400280080010=800040020= 8000（份）（份）答答:一组一共发放了一组一共发放了8000份宣传材料份宣传材料.（1）213=6321030=630021030= 6300（吨）答：答：二组一共发放了二组一共发放了6300份宣传材料份宣传材料。二组一共发放了多少份二组一共发放了多少份宣传材料？宣

4、传材料？（2）2103=63063010=6300小结:整百数乘整十数口算、整百数乘整十数口算、 几百几十几百几十乘整十数口算乘整十数口算 ：把两个因数末尾把两个因数末尾“0” 前面的前面的数字相乘，再看两个因数的数字相乘，再看两个因数的末尾一共有几个末尾一共有几个0，就在得，就在得数的末尾添上几个数的末尾添上几个0。巩固应用，拓展提高：巩固应用，拓展提高：1.口算：15030=29030=20040=50600= 2.2.自主练习第一题：自主练习第一题：2.自主练习第二题：自主练习第二题：3 3、填一填，括号内填上合适的整十或整百的数、填一填，括号内填上合适的整十或整百的数 （ ）（ ）=32000 =32000 （ ）（ ）=56000 =56000 （ ）（ ）=20000 =20000 （ ）（ ）=40000 =40000 （ ）（ ）=10000 =10000 （ ）（ ）=30000=30000同学们再见同学们再见