五年级上册语文教案第12课 古诗三首:示儿|部编版(4).doc
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1、附件2 编号:教学设计模板 学 科语文版本册数 课目名称 (示儿) 教学目标1.体会示儿中表达的思想感情,陶治爱美情趣,受到爱国主义精神影响。2.理解诗句意思,了解古诗叙述的内容,受到传统文化的艺术熏陶。3.结合学诗,培养学生的自学、想象、表达、创新能力。4.有感情地朗读课文,背诵并默写课文。学情分析学生掌握了一定的自学古诗的方法,能在教师引导下通过自主学习基本读懂古诗,体会古诗的意境。教师指导学生通过多种形式的朗读,深入体会古诗所表达的思想感情,培养学生自学、想象、表达、创新能力。重点难点1.吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情。2.结合时代背景,体会作者所表达的思想感情。教学过程信息技术
2、和数字资源的使用方式和意图一、出示课本中的古诗和图片,导入新课。(一)认识图片中的人物吗?1.学生交流对陆游的了解。(宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌,保存下来的有九千多首,诗中抒发政治抱负,表现人民的生活,表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗示儿。)2.学生交流陆游临终时中国的情况。(金兵南侵,南宋偏安,中原陷落,百姓凄苦)(二)理解诗题的含义。二、学生图文结合自学古诗,教师检测古诗自学情况。(一)学生自学古诗,把古诗读正确,读流利,初步理解诗意。(二)学生在组内朗读古诗,相互纠正读音,并说明纠正理由。(三)教师指名学生上台朗读古诗,其他学生点评。(四)齐正确、流利朗读古诗。三、小组合
3、作学习,全班讨论。(一)在组内交流已经理解的字,向组员请教还不明白的字词。(二)全班交流:1.讨论古今异义词,理解重点字词的意义“元”,同“原”,“元知”,本来就知道;“万事空”,什么都没有了的意思;“但”,只是的意思;“九州”,指全国;“同”,统一;“王师”,指南宋军队;“定”,平定,收复的意思;“中原”,这里指淮河以北被金兵占领的地区。“家祭”,祭扫祖宗 “元”,同“勿”;“乃”,你的,“翁”,父亲。2.交流对诗句的理解。“死去元知万事空,但悲不见九州同” 这句诗的意思是:本来就知道人死了就什么都没有了,只是因为看不到全中国统一而感到悲伤。这句诗表达了作者什么样的思想感情?(看不到中国统一
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- 五年级上册语文教案第12课 古诗三首:示儿部编版4 年级 上册 语文教案 12 古诗 示儿 部编版
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