五年级上册语文课件-第一单元 习作《我的心爱之物》教学建议 部编版(共18张PPT).ppt

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1、统编教材语文五年级上册第一单元习作 我的心爱之物教学建议0101教学内容教学重点教学流程目 录 教学目标02040303教材简要解读教材简要解读课课文文借助的事物借助的事物抒发的感抒发的感情情白鹭白鹭对白鹭的欣赏和赞美落花生花生要做有用的人桂花雨桂花思乡之情珍珠鸟珍珠鸟作者与珍珠鸟的美好情意教材简要解读习作主题习作主题：我的心爱之物习作要求：习作要求： 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。册序册序单元单元习作内容习作内容表达训练要素表达训练要素三年

2、级上册 第五单元我们眼中的缤纷世界仔细观察，把观察所得写下来。 三年级上册 第八单元那次玩得真高兴学写一件简单的事，把事情的过程相对完整地写下来，并表达出当时快乐的心情。四年级下册 第一单元我的乐园写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。四年级下册 第四单元我的动物朋友写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。五年级上册五年级上册 第一单元第一单元我的心爱之物我的心爱之物 六年级上册 第八单元 有你，真好把事情写具体，融入自己的情感，把习作与文中的“你”分享。 教学目标能把自己能把自己心爱心爱之物的样子、来历写清楚，之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。乐于分享习作。表达自己的喜爱之情。乐于

3、分享习作。课时安排习作指导习作修改习作讲评习作展示0.51课时0.51课时1课时1课时 教学过程简述第一课时 1. 指导选题，确定写作对象 2. 猜想引导，打开学生思路 3. 小组交流，表达真实情感 4. 出示评价，完成习作内容 第二课时 1.例文展示，引导修改 2.习作互评，修改完善 3.交流分享，展示习作选材清单选材清单 物品名称 类别喜爱的原因1.指导选题，确定写作对象2.猜想引导，打开学生思路3.小组交流，表达真实情感4.出示评价，完成习作内容 教学过程简述 1.指导选题，确定写作对象2.猜想引导，打开学生思路3.小组交流，表达真实情感4.出示评价，完成习作内容 教学过程简述1.指导选

4、题，确定写作对象2.猜想引导，打开学生思路3.小组交流，表达真实情感4.出示评价，完成习作内容提问讲述回答完善 教学过程简述1.指导选题，确定写作对象2.猜想引导，打开学生思路3.小组交流，表达真实情感4.出示评价，完成习作内容 教学过程简述4.出示评价，完成习作内容评价内容评价内容评价细则评价细则自评自评/ /互评互评文章内容能写出心爱的对象是什么。能仔细描写心爱之物的样子或特点。能表达出对心爱之物的感情。文章结构开头吸引人，对心爱之物有阅读期待。中间写出心爱之物的来历和成为心爱之物的原因。结尾点题，表达喜爱之情。语言表达正确使用标点符号，没有错别字。用词准确，能准确写出心爱之物的样子、特点

5、。语句流畅，能运用排比、比喻、拟人等修辞手法， 使语言表达有新鲜感。 教学过程简述教学目标：教学目标：1.1.能根据评价标准，互评能根据评价标准，互评习作，并能自主修改习作。习作，并能自主修改习作。2.2.乐于分享展示习作。乐于分享展示习作。教学过程简述2.习作互评，修改完善3.交流分享，展示习作1.例文展示，引导修改01.例文展示，引导修改02.习作互评，修改完善03.交流分享，展示习作 教学过程简述 习作修改 教师指导 组内互评02.习作互评，修改完善03.交流分享，展示习作01.例文展示，引导修改 教学过程简述03.交流分享，展示习作02.习作互评，修改完善01.例文展示，引导修改“我的心爱之物”习作专栏 教学过程简述谢谢看观