二年级上册数学教案-4.6 用2～6的乘法口诀求商丨苏教版.docx

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1、 用26的乘法口诀求商学习目标1. 理解求出除法算式的商的方法。2.我能掌握用乘法口诀求商的方法。学习重点理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点理解用乘法口诀求商的算理。教具学具教学课件学习流程一、复习导入（课件出示）填一填，并说出用哪句口诀。师：看来，同学们的乘法口诀很熟练，在今天的学习中，乘法口诀除了可以计算乘法外还有什么作用呢？ 二、探究新知（一）出示学习目标1.理解求出除法算式的商的方法。2.我能掌握用乘法口诀求商的方法核心问题：怎样用乘法口诀求商。（课件出示第18页例1）师： 看，猴妈妈正在给小猴分桃呢。12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？（二）探究求商

2、的方法出示快乐探究1.从题中你知道了什么？问题是什么？2.根据题意，怎么列式呢？3.怎样计算呢？师：通过分一分知道了每只小猴分4个，所以1234。师：除了动手分得出结果还有别的方法来求商吗？预设学生的方法还可能有：用连减的方法。1239, 936, 633, 330，减了4次所以可以分给4只猴子。用乘法算式想，123？想：3412，所以1234用加法想，333312，所以可以分给4只猴子。师：综合同学们的方法，有通过动手摆或画求出结果的，有的是用乘法口诀求出结果的，有的是用连减或连加的方法求出结果的，在这些方法中，你认为哪种方法比较快捷、方便？为什么？学生发表自己的看法。师：大部分同学都觉得用

3、乘法口诀求商比较快捷、方便。下面我们对这种方法再进一步地进行分析。师：在乘法算式3412和除法算式1234中，请同学们结合算式和图找一找他们之间有什么关系？师：我们不难发现，除法算式和乘法算式是有联系的。计算除法算式123？就想3和几相乘得12，又需要谁来帮忙呢？教师板书：想：3和几相乘得12？三（四）十二，商是4。师：看来，计算除法时我们可以直接用乘法口诀来求商。（板书课题：用26的乘法口诀求商）师：你的乘法口诀是不是熟练，让我们一起在求除法算式的商的过程中检验一下吧。三、巩固练习1.课本第18页做一做。自己独立完成，并说出用哪句口诀来求商。2.课本第20页练习四第4题。师：你能算出这些除法算式的商吗？在求商的时候，用了哪些口诀。学生说出商和所使用的口诀。师：你发现了什么？师：左边的一列，被除数和除数相同，商是1；右边的一列，一个数除以1的商还是原数。师：你能再写几道这样的算式吗？试一试吧！3课堂总结师：今天我们这节课学习了什么？你有什么收获？师：这节课，我们学习了用26的乘法口诀求商的方法，不但知道可以这样求商，还知道了可以这样求商的原因。四、布置作业课本第20页练习四第13题。五、板书设计