二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (2).doc

《二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版 (2).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美丽的叶子教学对象分析二年级学生有一定的绘画基础和造型表现的能力，但观察能力还不够细致，本课以学生与自然为切入点，从大自然中提取灵感。教学内容分析本课的教学内容是在以“点线色，你我他”单元主题的要求下，以学生司空见惯的自然物象叶子来引导学生学会关注身边不起眼的自然物象，并通过拓印、线描、色彩等练习，体验各种材料技法表现的艺术效果。教学目标1.知识与技能： 了解叶子的形态、色彩、纹理美感和特征。2.过程与方法：学习综合运用画、剪、贴、印的方法，以点、线、色表现叶子外形与叶纹的特征。3.情感、态度、价值观：通过学习活动，体验造型的乐趣，培养观察能力和热爱大自然的情感。教学要点1重点：应用画、剪、贴

2、、印的方法，以点、线、色表现叶子外形与叶纹的特征。2难点：运用不同方法表现叶纹的构成美，叶纹线条的疏密对比。3兴趣点：叶形的剪贴和拼贴的造型；叶纹的拓印与表现。作业要求1.基本要求：能了解叶子的基本特征，学会几种主要的制作方法。2.较高要求：能用画、剪、贴、印等方法，以点、线、色表现叶子的外形与纹理。3.个性探究：尝试用多种材料与技法，创造性地表现一幅表现叶子或由叶子构成的作品。学习领域造型表现作业内容观察自己收集的叶子，创作出美丽的叶子。用彩色卡纸制作一片叶子，为它天上美丽的花纹。课时建议1课时教学准备多媒体课件、叶子实物及其图片、绘画工具、手工工具等。审美素养选择合适的工具材料和表现方法进

3、行手工制作。科技素养了解与树叶相关的科学知识，学习拼贴和拓印等制作方法。教学环节“教”的过程“学”的过程设计意图1课堂导入（一）猜一猜，激趣导入创设情境，用一段话引入本课课题。（帮大树爷爷找回叶子）引出课题：美丽的叶子。板书：美丽的叶子1、通过联想，学生在脑中创设出大树爷爷与叶子王国的场景，带着兴趣进入学习状态。通过创设情境，感兴趣的进入学习。2课堂发展（二）比一比，发现美。1.展示各式各样（形状各异）的叶子，6种不同形状的叶子，让学生（全体）说是什么形状，让学生体验叶子的外型美。板书：外形美2.展示不同颜色的叶子，学生了解叶子的色彩美。板书：色彩美3.（美丽的叶子还藏着什么秘密？）展示用放大

4、镜放大后的叶子花纹（2种），学生对其进行观察，思考并分析叶子的花纹美。板书：纹理美（三）赏一赏，探索美。情景：叶子们从叶子王国回来啦，我们来为它们添上更美丽的花纹吧。 出示法国画家马蒂斯作品安菲特利忒，欣赏大师作品，引导学生感受大师的色彩对比、夸张变形的艺术表现手法；分别出示运用绘画法、剪纸法、拼贴法、拓印法表现的叶子造型作品。（都用了哪些材料？哪些技法？是怎么表现出来的？）。（四）学一学，表现美。出示绘画法、剪纸法、拼贴法、拓印法表现叶子的步骤图。解决教学难点。通过示范拓印法，让学生学会用拓印的方法表现叶子。 A在叶子上涂上水粉颜料； B在白纸上印出叶子的外形和纹理； C手撕或剪出出拓印好的

5、叶子外形（五）做一做，创造美。布置学生作业内容：用你喜欢的方法表现叶子，剪出叶子的外形并贴到大树爷爷的身上。 提出作业要求（三个层面）。 巡视指导。帮学生解决困难和问题，表扬进步，鼓励创新。2、观察感受不同形状、不同色彩、不同纹理的叶子，在比较中讨论叶子的特征，各抒己见，表达自己的观点。3、学生欣赏范作，感受马蒂斯作品的夸张变形的表现风格；并且感受不同方法、不同工具、不同材料表现的叶子造型作品。4、认真观看步骤图，学习制作方法和步骤，为作业做好铺垫。5、学生选择自己喜欢的方法，尝试表现叶子，体验创作造型活动的乐趣。学生自主完成作业，在学习交流中学会发现问题和解决问题。通过看和说，提升学生的认知

6、水平，进一步激发学生的学习兴趣。欣赏中认识技法。通过直观观察，解决教学难点，提升学生的美术既能。明确作业内容及其作业要求。通过造型表现，在学习中培养学生的创新能力和创造能力。3欣赏评价（六）评一评，展示美。组织学生的作业展示。（大树爷爷身上又重新添上美丽的叶子，大树爷爷很高兴，迫不及待要让我们来欣赏欣赏这些好看的叶子。我们来好好欣赏这些美丽的叶子吧。）引导评价：学生自评、生生互评、教师导评。（谁的作品最美？谁学会了多种方法？谁的作品有创意？你能介绍自己作品的创意和方法吗？）6、 展一展：示作业，体验创作的成功感。评一评：评评同学的作品，谈谈自己的学习感受。学会用简单的美术术语进行评价。4课后延

7、伸（七）探索多种形式表现叶子。将自己的作品与同学分享。培养学生变废为美的审美素养。5预计效果学生能运用自己喜欢的表现方法去表现美丽的叶子。6课后反思这一课主要是在以“点线色，你我他”单元主题的要求下，用学生司空见惯的自然物象叶子来引导学生学会关注身边不起眼的自然物象，并通过拓印、线描、色彩等练习，体验各种材料技法表现的艺术效果的基础上展开的教学活动。在教学过程中，我以积极的状态和饱满的精神配合教学，展示了次有趣的课堂教学活动。本节课有七大环节，分别是：1、猜一猜，激趣导入；2、比一比，发现美；3、赏一赏，探索美；4、学一学，表现美；5、做一做，创造美；6、评一评，展示美；7、探索多种形式表现叶子。课堂节奏紧凑、条理清晰，让学生能够在老师的引领下，自主探究学习。