二年级上册数学教案-3.86的乘法口诀丨苏教版 (11).doc

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1、6的乘法口诀教学设计教学目标： 1、学生会编制6的乘法口诀。2、熟记6 的乘法口诀。 3、会用6 的乘法口诀解决问题。教学重点：掌握6的乘法口诀.教学难点：熟记6的乘法口诀.教具准备： 教师准备：PPT课件学生准备：1.教材中的表格、学具。2.预习教材第60页、61页的练习十三1、2题。教学过程：一、快乐温习旧知1、读算式，算得数，说口诀。用课件出示算式指名学生读出算式，说出得数和对应的口诀。2.开火车背15的乘法口诀。3.师生对口令。（练习15的乘法口诀）二、自主探究、揭示规律1、课件出示例6.情景导入：现在是丰收的季节，农场里的豆角长的真好，我们一起去看看吧！（1）、看一看：这是什么？1个

2、豆荚里有几个豆子？（2）、想一想：1个6怎么列乘法算式？你能根据算式编一句口诀吗？（3）、摆一摆：用学具代替豆子摆出2个豆荚.（4）、说一说：2个豆荚里有几个豆子？3个？4个？5个？6个呢？（5）、填一填：豆荚个数12豆子颗数612（6）、议一议：观察表格，你发现了什么？2、自主学习：尝试列出6的乘法算式。6 X1 6 X 2 6 X 3 6 X 4 6 X 5 6 X 6 1 X 6 2 X 6 3 X 6 4 X 6 5 X 6 3、合作交流：编出6的乘法口诀。（1）说一说：上面的算式都与几有关系？（6）这节课如果 我们学习乘法口诀，将学习（板书课题：6的乘法口诀）（2）猜一猜：6的乘法口

3、诀一共有几句？6的乘法口诀里一定都有哪个数？（3）试一试：尝试编6的乘法口诀。一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ）（4）小组讨论：自己是怎么编乘法口诀的？（5）指名反馈，合作纠正：检查乘法口诀编的对不对，把没有编对的改正过来。（6）整理口诀并排序：把写好的口诀展示到黑板上，然后推选4人上来进行整，将相同的口诀归类，再按照一定的顺利把这些口诀排列起来。（7）议一议：这6句口诀之间有什么规律？（每相邻两句口诀之间的积都相差6）利用这个规律怎样帮助记口诀。（8）请你支支招，怎样记住某一句口诀。一六得六二六十二三六十八四六（ ？）五六三十六六三十六三、用自己喜欢的方式

4、背口诀。1、顺着背口诀：抽背、齐背、互背。2、倒着背口诀：自背。3、打乱背口诀：同桌抽背。4、找相邻口诀：师说一句口诀，生说出和它相邻的两句口诀。四、练习拓展，学以致用。你们想去数学乐园玩吗？下面我们一起支乘公交车吧。（多媒体出示数学公交车）1、司机叔叔说：“小朋友们，欢迎你们来乘公交车，不过先要回答我的问题才能上车。”（出示课本第61页“做一做”，回答）2、小朋友们乘上车， 不一会儿来到数学乐园的门口，智慧爷爷说：“欢迎你们来到数学乐园，请同学们先完成下面题目才能进去。”（出示课本练习十三第1题）6X3+6 6 X 4+6 6 X 5+6 6 X 4 6 X 5 6 X 6 （做完后让学生观

5、察、比较每一栏上下两道题目的联系，谈谈发现了什么）3、数学乐园的第一项活动：摘苹果。用课件出示出示课本61页第2题苹果树，1 X 6 、2 X 6、3 X 6、4 X 6 5 X 6、 6X 1 2 X 6、6 X3 、6 X 4 、6 X5 6 X 6。让学生看算式抢答得数并说出口诀，算对了摘下苹果奖励。4. 数学乐园的第二项活动：我当小医生。（1）、6个5相加可以列成算式是65或56.（ ）（2）、5个6相加的和是多少？列成算式是65或56. （3）、根据“四六二十四”这句口诀，可以列成算式是： 64或46.（ ）（4）、63表示6个3相加或3个6相加。（ ）（5）、6个2相加和2个6相加

6、表示的意义是一样的。（ ）5、数学乐园的第三项活动：用一句口诀说出字数。（1）、 香蕉，香蕉弯弯，好像一只小船。小船不在水里，挂在树枝中间。（2）、红灯停绿灯行，黄灯要等一等。（3）、“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦您了，亲爱的好妈妈。”6、数学乐园的第四项活动：我会辨。6个3一共有多少个气球，怎样列加法算式？3+3+3+3+3+3=18（个） 3个6 一共有多少个三角形，怎样列加法算式？6+6+6=18（个）7、数学乐园的第三项活动：快乐歌谣我来编。1只青蛙1张嘴， 2只眼睛4条腿。 2只青蛙（ ）张嘴， （ ）只眼睛( )条腿。 3只青蛙（ ）张嘴， （

7、）只眼睛( ) 条腿。 4只青蛙（ ）张嘴， （ ）只眼睛( )条腿。 5只青蛙（ ）张嘴， ( ) 只眼睛( )条腿。 6只青蛙（ ）张嘴， ( ) 只眼睛( )条腿。我们都要爱护它！吃害虫，顶呱呱。我们都要爱护它！8、活动快要结束了，在实际生活中有哪些问题可以用6 的乘法口诀解决呢？学生编用6的乘法口诀解决的问题。五、全课总结通过这节课的学习你有什么收获？ 六、自选作业1、教材第62页第7、8题。2、结合日常生活实际，编一道与6的乘法口诀有关的实际问题。7、板书设计6的乘法口诀1 X 6=6 6 X 1=6 一六得六 2 X 6=12 6 X 2=12 二六十二3 X 6=18 6 X 3=18 三六十八4 X 6=24 6 X 4=24 四六二十四5 X 6=30 6 X 5=30 五六三十6 X 6=36 六六三十六 。 六六三十六