二年级上册美术教案 -第11课蜡染的挎包 ｜广西版 (2).docx

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1、挎包上的“蜡染” 海城区第三小学二年级美术 岑宛霖一、教学目标1：认知目标：了解蜡染的特性，感受蜡染的形式美和材料与制作的特性，探索用蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。2.情感目标：培养审美意识，体验创作的乐趣，激发学生对祖国文化的热爱，对民间艺术的兴趣。3.能力目标：用蜡、纸、色彩等材料尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品，感受创作带来的乐趣。二、教学重点与难点：1. 重点：掌握简单的“蜡染”方法并尝试设计制作挎包。2. 难点：运用创新的工具和色彩和制作一个蜡染小挎包。课时：第2课时工具材料：教师教学准备：PPT、蜡染实物、卡纸、蜡笔、颜料、等。学生学习准备：图画纸、铅笔、蜡笔、颜料等。三、教学过程

2、：（一）激趣导入通过暑假去游玩的方式引起学生的注意并展示出实物，欣赏蜡染的图片感受蜡染的民族特色并引导学生了解蜡染在生活中的作用，引出课题。过渡语：原来蜡染在我们生活中运用这么广泛，不但可以做成帽子、衣服，还可以做成小挎包，今天就让我们一起来学习挎包上的“蜡染”（二）了解蜡染的工艺制作过程小朋友们都喜欢礼物，多以通过送礼物的形势给小朋友通过看和摸，感受蜡染的制作工艺并猜猜其的制作方法，然后播放蜡染工艺制作的视频短片，同时，教师适时的介绍工艺制作流程，并让小朋友谈谈看后的感受。过渡语：你们有更简洁的方法来防止这样的蜡染吗？老师也有一个简便的方法仿制这样的蜡染。（三）教授新课，1、通过变魔术引起学

3、生的注意，并设问：你们发现了老师表演这个小魔术的秘密了吗？它是怎样变出来的？小结：因为油画棒里含有油，油和水是不能相溶的，所以老师先用油画棒画上图案，再用含有水的颜料刷上去，图案就出现了，这种方法叫做油水分离法。今天，我们就运用这种方法来给小挎包画上精美的蜡染图案。 1、探索创新蜡染挎包的制作步骤：构思，起稿，上色过渡语：我们在学习传统的同时，也要多动动脑筋去思考是否有有简洁的方法去进行这样的蜡染。2、了解传统蜡染和创新蜡染的色彩有什么样的区别，并带领学生认识对比的颜色。过渡语：古时候由于人们的科技不够发达，那时候的蜡染都是由蓝白两种颜色为主的，进过时代的洗礼，蜡染的色彩就像我们的生活一样变得

4、丰富多彩了。所以这也是色彩上的一种创新，之所以我们要创新，是为了更好的将传统传承下去并发扬光大。3、学习蜡染挎包的图案：植物图案，动物图案，人物图案4、学习制作创新的蜡染挎包，教师示范制作步骤并指出不能用同色的油画棒和水粉颜料。5、引导学生观察蜡染在工具上的创新。并了解艺术源于生活，并高于生活。（四）学生实践创作，教师指导。 通过跳蚤市场义卖活动，培养学生的爱心，并能在爱的环境下创作一幅蜡染的小挎包。过渡语：苗苗的家乡准备举行一场跳蚤市场义卖活动，想邀请咱二（1）班的小朋友们参加呢，相信我们班的小朋友都是一群有爱心的孩子，你们想加入吗？（五）布置作业：用油水分离法设计一个造型新颖、大方的仿蜡染挎包要求：在规定的时间内完成挎包上的蜡染。每组选出最棒的两个小挎包进行义卖。涂色时注意水分的把握 。能够保持桌面干净整洁。（六）、展示与评价：问题一：如果你是一个小买家你最喜欢哪个？喜欢它什么地方？为什么？问题二：如果是你是一个小老板，你准备怎么介绍自己组的小挎包？（七）、课后拓展引导学生通过欣赏图片认识祖国更多的传统民族文化，激发学生对祖国文化的热爱，并激励学生继续传承和发扬这些文化。