二年级上册美术教案-第19课 过大年｜冀美版（2014秋） (3).doc

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1、课题：过大年教学设计教材版本：河北教育出版社、小学美术第三册、第十9课教材分析：春节是我国的传统节日。过大年就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，做拉花及新年娱乐等。因此，教师可以有针对性的选择一个部分进行教学, 也可以有机的结合各种场景进行综合性的体验活动。教学目标：1、知道春节是我国最古老、最隆重的传统节日，了解过春节的一些风俗习惯，并感受过年的快乐。2、引导学生利用身边的彩纸充分发挥学生的学习积极性与表现欲，进一步提高学生的动手动脑的能力，培养学生的集体协作精神。教学重点：学生用拉花进行室内环境布置。教学难点：如何调动

2、课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。活动准备：1、收集与过年有关的音像资料，图片、儿歌、窗花等装饰物。2、了解当地过年的风俗习惯。3、彩纸、剪刀、胶水等。教学流程：一、 导入新课：师：今天老师给同学们带来一首歌谣，你们想听吗？生：想！师：孩子孩子你别馋，过了腊八就是年，腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六炖羊肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。师: 好听吗？谁知道老师说的是什么节日？生：新年师：同学们，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢过年？生1：收压岁钱，吃饺子

3、生2：穿新衣，放鞭炮师：同学们说的真好，过年太快乐了，现在教室里一点过年的气氛都没有，如果明天就是春节那今天我们该做些什么事呢？学生讨论交流结论：贴对联、贴年画、剪窗花、放鞭炮、做年夜饭师：新的一年就要来到了，我们也像其他班级那样，用拉花来装饰我们的教室好不好！生：好！二、欣赏拉花作品，学习拉花的制作方法。1、折2、画3、剪4、拉播放课件喜洋洋、过新年等跟过年有关的背景音乐。（让学生在轻松愉快的环境中进行创作）三、教师指导学生互相合作，把相同类型的拉花连起来。四、学生展示自己的作品，互相交流评价。师：新年代表新的目标，新的希望、新的成功，现在就请同学们上台来展示你们的拉花作品，看看你更喜欢谁的作品？生积极发言五、教师小结。师：同学们，时间很快就过去了，这节课你们过的开心吗？有什么收获呢？学生谈收获课后让我们一起用制作的各种拉花装饰教室吧!六、教学反思教育不再是未来生活的预备，而是儿童现实生活的过程。在实践的过程中，孩子们小组合作，互相配合，共同设计，共同研究，发挥了他们的艺术潜能，建立了学习的成就感和自信心，从孩子们的眼中可以读到学习的热情和快乐，在实践的过程中也培养了他们的动手动脑能力和创造能力。本节课的构思是听过年、说过年、迎新年、欢欢喜喜拜新年等一系列艺术活动，让学生体验感受过年的热闹场景，了解过年的一些方式、习俗及特殊物品的含义，使学生受到艺术的熏陶。