二年级下册数学教案-8.2 等量代换 ︳冀教版（2014秋 ) (3).doc

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1、课题2 等量代换课时1教学目标1、结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。2、初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。3、积极参与数学活动，能清楚有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。重点难点通过动手操作，理解掌握根据天平平衡解决问题的方法，并能用这种方法解决问题。在动手操作中，明白天平平衡的道理。教学过程：预设教学路径预设学生活动备择方案一、创设情境认识天平教师借助实物天平向学生介绍天平。二、探究体验（一）看图推算1、课件出示91页（1）题天平图，组织学生观察，说一说知道了什么。 教师提出问题：一个菠萝与几个芒果的质

2、量相等？板书：1个菠萝=3个芒果2、出示（2）题天平图，鼓励学生独立思考并填空。板书：1个火龙果=2个桃子（二）看图推算质量指导学生看图，弄清图意和要求。板书：一个菠萝=1000克一个苹果=250克三、实践应用组织学生完成91页的“练一练”中的习题。四、课堂小结通过学习，你有什么收获呢？学生观察画面说信息，可能说出：左面托盘有1个菠萝和3个芒果，右面托盘有2个菠萝；左面的水果和右面的水果同样重。学生可能说出：一个菠萝与3个芒果的质量相等.学生独立完成，集体交流，并说一说自己的想法，学生可能说出:2个火轮果和4个桃子一样重，那么，1个火轮果就和2个桃子一样重。学生看第一幅图，可能说出：3个菠萝=1个西瓜，1个西瓜3千克重3000克，所以1个菠萝重1000克。学生观察第二幅图得出：1个菠萝=4个苹果，就是4个苹果1000克，所以一个苹果重250克。学生先独立完成，然后全班交流。学生汇报收获学生回答时可能会有其他答案教师要给予正确引导如果出现其他答案引导学生看清数量看清质量单位板书设计 等量代换1个菠萝=3个芒果1个火龙果=2个桃子一个菠萝=1000克一个苹果=250克（整理 王志军）