四年级上册数学课件-2.1 生活中的线条 ︳青岛版 (共17张PPT).pptx

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1、生活中的线条将下列的图形的分类，并说明分类的依据。将下列的图形的分类，并说明分类的依据。要求：要求：1.完成完成全景课堂全景课堂任务一任务一2.在小组内说说为什么这么分，你是怎么想的？在小组内说说为什么这么分，你是怎么想的？认识线段、射线和直线的特征认识线段、射线和直线的特征活动要求：活动要求：自学自学课本课本P38的内容，将你认为是关键的词语或句子圈起来的内容，将你认为是关键的词语或句子圈起来。小组小组同学同学互相互相说一说，什么是线段、什么是射线、什么是直线。说一说，什么是线段、什么是射线、什么是直线。小组小组同学交流讨论线段、射线和直线的相同点和不同点，并完同学交流讨论线段、射线和直线的

2、相同点和不同点，并完成表格。成表格。生活中有哪些可以看成射线的例子？生活中有哪些可以看成射线的例子？手电筒发出的一束光手电筒发出的一束光手电筒的光从一点射出去，你能画出其中的一束光线吗？手电筒的光从一点射出去，你能画出其中的一束光线吗？端点端点 你能想到你能想到哪些哪些可以可以看成看成直直线线的例子？的例子？1. 1.把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。2. 2.把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。线段、射线和直线之间的联系线段、射线和直线之间的联系表示方法表示方法A B读作：直线读作：直线AB或或 直线直线BAA

3、 B读作：读作：线段线段AB或或 线段线段BAAB读作：读作：射线射线AB(第一个字母是第一个字母是端点的名称端点的名称)E F读作：射线读作：射线FE画出射线画出射线CBCB C B C B C BCC基础练习（全景课堂任务2） 完成后提交，然后拍手坐端正。完成后提交，然后拍手坐端正。（比一比哪个小组比一比哪个小组能又准又快完成！）能又准又快完成！）课堂小结1.今天今天我们学习了什么？我们学习了什么？2.你你能说说生活中还有哪些可以近似地看作线段、射线、能说说生活中还有哪些可以近似地看作线段、射线、直线的例子吗？直线的例子吗？全景任务全景任务5 5十秒之内，过点十秒之内，过点O画直线画直线，看，看谁画得谁画得多多。O过点过点Q画直线，画直线，可以画多少条射线呢？可以画多少条射线呢？Q经经过过一一点，点，可以画无数条直线（可以画无数条直线（或射线或射线）。）。十秒之内，过十秒之内，过点点A和点和点B画画直线直线，看，看谁画得谁画得多多。A经经过过两两点，点，能且只能画一条直线。能且只能画一条直线。B作业：利用利用线段线段、射线和直线、射线和直线，设计出美丽的图画设计出美丽的图画。如下：如下：