二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版(1).doc

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1、 折剪蝴蝶教学设计 一、教学目标1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。 2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。 3.通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。 二、教材分析 1.教材编写思路。蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多，舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，具有灵性的美。它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。 2.重点、难

2、点。 重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。 难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。 三、 教学课时: 1课时 四、 教学设计 课前准备：（学生）：剪刀、彩色水笔或油画棒、纸张。 （教师）：多媒体课件，彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。 教学过程 （一）创设情境，感受蝴蝶之美师：今天老师给大家带来了一件特殊的礼物，你们想看吗？生：（教师出示蝴蝶王国的舞会邀请函）师：蝴蝶王国发生了什么值得高兴和庆贺的事，要举办青青舞会呢？让我们一起通过视频了解一下吧！（观看乐于助人的朵朵救了蝴蝶王子，并受蝴蝶王子的邀请来到蝴蝶王国的视频）师：发生了什么事？生：朵朵救了蝴蝶王子师：所以蝴蝶王子要为善良的朵朵举办青青舞会，作为感谢，

3、你们想参加吗：生：蝴蝶王国是一个有原则的国家，不是所有人都能够参加哦！蝴蝶王子对参加舞会的人提出了2个要求：1、这个人得乐于助人，是一位乐善少年，你们是吗？生：师：很好，我们学校的办学理念就是乐善，同学们做的都不错，蝴蝶王子的第二个要求就是，参加的同学都得做带上一件漂亮的蝴蝶作品，所以这一节课我们一起学习折剪蝴蝶，用折剪的方法做一只漂亮、独特的蝴蝶吧！（二）探究学习，了解蝴蝶之美1、观看视频师：都说蝴蝶师会飞的 “花朵”，具由灵性的美，为什么会这么说呢？请同学们仔细观看视频，找一找蝴蝶有哪些美丽的特征吧！观看秒懂百科蝴蝶视频2、欣赏美丽蝴蝶的图片，你找到蝴蝶有哪些美丽的地方了吗？生答，教师可以

4、从色彩、形状等方面引导学生这下你知道为什么蝴蝶是“会飞的花朵”了吧！3、 引导学生认识了解蝴蝶的身体结构。 1）你喜欢这只蝴蝶吗？说说你的理由2）你知道蝴蝶是由哪几部分组成的？生：触角 头 胸 腹 翅膀 蝴蝶不仅漂亮，还能帮花儿传粉，是益虫，不能随便捕捉。4、引导学生观察、了解蝴蝶外形的对称特征，学习对称折剪蝴蝶的表现方法。师：除了蝴蝶的身体组成，这些蝴蝶的外形、花纹、颜色又有什么相同点呢？（教师在蝴蝶身体中间加一条线）生答。 （三）体验实践，表现蝴蝶之美 1、用对称的折法剪一只纸蝴蝶（重点）师：这些美丽的蝴蝶最大的特点就是身体左右对称，不光是外形，花纹、颜色都是左右对称的，所以在表现的时候要

5、特别注意左右对称。怎么样才能剪出对称图形呢？（观察教材图解）生答接下来请大家拿出小的一张彩色手工纸，用剪刀尝试剪出一只左右对称的蝴蝶（提示方向和大小），只剪出形状就可以计时三分钟，教师巡视师：说一说自己剪出对称蝴蝶的方法生答：一折 二画（半只蝴蝶） 三剪2、会“飞”的技巧师：但是老师在这里有剪了一个小洞，大家猜一下，老师剪得这个小洞有什么作用？生讨论回答3、体验创作现在我们都会用对称的方法剪蝴蝶，一起来看看王子的第二个条件吧！出示制作要求：用喜欢的方法制作一只漂亮花纹的独特的蝴蝶（难点），但是我们刚才做的蝴蝶太小了、不够漂亮，怎么能带去参加王子的舞会呢？想一想用什么方法可以让蝴蝶变得更漂亮呢？

6、谁有好办法?生：讨论、探究材料及方法并汇报。分发神秘材料，拓展学生思维，说说如何利用材料？4、欣赏范例和同龄人的作品，进一步学习多样的纸蝴蝶表现方法，拓宽设计思路。 5、出示温馨提示：提示学生制作注意事项，特别强调卫生和安全。 6、学生创作，教师巡视并进行个别化辅导。（此环节播放欢快的音乐，让学生再轻松愉悦的环境中进行创作，限时15分钟） （四）展示评析，鉴赏蝴蝶之美 引导学生利用移动展台展示完成的作业，互相观看并评价、讨论。评价要点：1、说说你们小组的蝴蝶作品有什么特点（教师引导用了什么材料、方法等。）？2、说说你喜欢哪个小组的作品？理由是什么？喜欢哪一个方面？是颜色？花纹？还是?3、你有好的建议，可以让同学的作品更漂亮、更独特吗？最后教师点评，表扬优秀小组，鼓励表现不理想的小组。（五）小结拓展，延伸蝴蝶之美1、说说本节课你学到了什么？2、欣赏生活中其他材料的蝴蝶作品，拓展学生的视野，明白蝴蝶在生活中与我们的关系，以及美术来源于生活，并具由美化于生活的功能。3、三是课后延伸，提示学生要善于观察生活，收集素材，也可以与家长或同学合作完成一副综合材料制作的独特的蝴蝶，以巩固制作技能和举一反三的能力。4、将小组的作品粘贴到黑板上，与教师共同完成板书。让同学们的蝴蝶作品在板书的蝴蝶王国里翩翩起舞。板书设计： 折剪蝴蝶 外形 独特 一折对称 颜色 二画 方法 花纹 装饰 三剪