二年级美术上册教案-《第11课 绘画中的节日》人教版.doc
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1、绘画中的节日教案教材分析本课属“欣赏评述”学习领域,与本册第18课果节目的装饰同为以“节日”为题材的欣赏课。本课侧重引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品,学习表达自己对作品的评价与感受。本课在编写中,既注重体现欣赏、评述的知识性,又注重体现美术的人文性,力求让学生通过欣赏各民族节日活动的图片,以及以节日为题材的绘画作品,初步了解一些最基本的美术创作方法,并知道我国是个幅员辽阔的多民族国家,不同地区有着不同的文化习俗。在多彩的节日中,人们有着不同的庆祝方式,而相同的是,这些庆祝活动都体现出快乐、祥和的气氛,表达了人们对美好生活的企盼。本课从节日入手,引导学生初步接触各民族传统文化,从而培养
2、学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的态度情感。在欣赏评述能力方面,通过教材上的提示文字引导学生如何观察画面,怎样从画面中获取信息,从而进行欣赏、评述活动。因此,在本课教学中,教师应注重观察方法的指导,从造型上(人物姿态、表情等)色彩上(节日的喜庆或传统色彩)、内容上(节日的活动)让学生主动探究作品中的绘画语言,并加以内化。因本学段的学生认知能力有限,在教学中,要针对学习内容,运用多种教学方法。例如:针对作品枣园来了秧歌队,教师可采用讲授法,帮助学生分析理解;而对学生作品部分,因其表现内容学生较为熟悉,教师可根据评述的要点,开展以学生为主体的评述活动。教学目标及重难点(一)教学目标1.知识与技能
3、知识:(1)初步了解不同民族地域有多彩的节日,有不同的庆祝方式,这些都是绘画中很好的题材。(2)初步认识在绘画创作中,如何利用画面景物的安排和造型色彩的运用,表现绘画的主题。技能:(1)学习观察画面的方法,能通过细节观察,获取画家从画面传达给我们的信息。(2)能从内容、造型、色彩等方面对作品进行简单的描述,尝试简单表达自己的感受。2.过程与方法(1)教师引导学生通过观察、思考、表达三个基本步骤,学习欣赏、评述方法。(2)对于学生较难理解的作品(如枣园来了秧歌队),运用分解画面降低难度,小组合作讨论相互启发的方法,引导学生从局部到整体,细致观察作品,培养学生从美术视角欣赏画面的能力。3.情感、态
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