二年级下册数学单元测试-5.四边形的认识 冀教版（2014秋）（含答案）.docx

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1、二年级下册数学单元测试-5.四边形的认识 一、单选题 1.四条边都相等的图形是（ ） A.圆B.长方形C.正方形2.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（ ） A.平行四边形B.长方形C.梯形D.正方形3.将一个平行四边形框架拉成长方形（ ）。A.内角和变大了B.周长不变C.高不变4.用23根长度相同的小棒摆正方形，最多能摆成（ ）个独立的正方形 A.4B.5C.65.平行四边形的邻角互补，对角（ ）。 A.互余B.不相等C.相等二、判断题 6.四条边都相等的图形一定是正方形。 7.长方形的较长边是长，较短的边是宽，正方形的四条边就叫长宽。 8.（1）正方形的四条边都相等 （2）长方形的两条边相

2、等 9.一个长8cm，宽5cm的长方形，拉成平行四边形后它的形状变了，面积不变。 三、填空题 10.两组对边分别平行的四边形叫_。 11.正方形的_条边相等，四个角都是_角。 12.一个梯形的上底是3厘米，下底是5厘米，如果将上底延长_厘米，下底不变，则变成一个平行四边形。如果将上底缩短3厘米，下底不变，则变成一个_形。 13.平行四边形具有_变形的特性。14.用2个完全相同的直角梯形（如图）拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底是_厘米，高是_厘米。 四、解答题 15.刘老师在一块长9分米，宽4分米的彩纸上剪下一个最大的正方形。 （1）算一算，剪下的正方形周长是多少？ （2）剩下的纸是什么形

3、状？周长是多少？ （3）剩下的纸是什么形状？周长是多少？ 16.给长方形涂上蓝色。五、综合题 17.动脑筋，移一移。（1）请你从上面图形中拿走2根火柴，使它有2个正方形。（2）你能移动3根火柴，使它变成3个正方形吗?六、应用题 18.一个长方形长16厘米,宽10厘米。从它的一端去掉一个最大的正方形,剩下图形的周长是多少厘米? 参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】 四条边都相等的图形是正方形。 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了平面图形的认识，根据正方形的特征可知，正方形的四条边相等，四个角相等，据此解答。2.【答案】 A 【解析】【解答】解：两个完全一样的梯形一定可以拼成一

4、个平行四边形。 故答案为：A。 【分析】根据梯形与平行四边形之间的关系作答即可。3.【答案】 B 【解析】【解答】由题意可知将一个平行四边形框架拉成长方形，根据四边形的定义我们知道，四边形内角和360度，且周长只会因为边的变化而变化；所以选B。【分析】本题考查的是四边形的特点、分类及识别。4.【答案】B 【解析】【解答】解：234=5(个)3(根)最多可以摆5个独立的正方形，还剩3根故答案为：B【分析】每个正方形需要4根小棒，因此用小棒的总数除以4求出商和余数，商就是最多能摆正方形的个数.5.【答案】 C 【解析】【解答】平行四边形的邻角互补，对角相等，故选C。 【分析】本题考查学生能运用所学

5、知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。二、判断题6.【答案】 错误 【解析】【解答】四条边都相等的图形可能是正方形，也可能是平行四边形。本题错。 故答案为：错误。 【分析】正方形的四条边肯定相等，平行四边形的四条边可能相等，也可能不相等。7.【答案】错误 【解析】【解答】正方形的边我们给他起名叫“边长”。【分析】正方形跟长方形知识巩固练习8.【答案】 （1）1（2）0 【解析】9.【答案】 错误 【解析】【解答】解：拉成平行四边形后，形状变了，面积也变了.原题说法错误.故答案为：错误【分析】形状是一定会变的.拉成平行四边形后长方形的长就是平行四边形的底，长方形的宽一定大于平行四边形的

6、高，所以面积会变小.三、填空题10.【答案】 平行四边形 【解析】【解答】解：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。 故答案为：平行四边形。 【分析】平行四边形的两组对边分别平行，平行四边形的两组对边分别相等。11.【答案】 4；直 【解析】【解答】正方形的4条边相等，四个角都是直角。 故答案为：4；直. 【分析】此题主要考查了正方形的特征，正方形的4条边相等，四个角都是直角。12.【答案】 2；三角 【解析】【解答】解：5-3=2（厘米），将上底延长2厘米，下底不变，则变成平行四边形。将上底缩短3厘米，下底不变，则变成一个三角形。 故答案为：2；三角。 【分析】平行四边形两组对边分别平行且相

7、等，梯形只有一组对边平行。将梯形上底延长至和下底一样长时就变成平行四边形。将梯形上底缩短至一个点时，就变成三角形。13.【答案】 容易【解析】【解答】平行四边形的特征就是容易变形。【分析】平行四边形的特征14.【答案】 19；17 【解析】【解答】解：这个平行四边形的底是8+11=19厘米，高是17厘米。 故答案为：19；17。 【分析】两个完全一样的梯形拼成梯形，这个平行四边形的底=梯形的上底+梯形的下底，平行四边形的高=梯形的高。四、解答题15.【答案】 （1）正方形的边长为4分米，故正方形的周长=44=16（分米）（2）9-4=5（分米），5分米4分米，所以剩下的纸是长方形，此长方形的周

8、长=（5+4）2=18（分米）。（3）9-4=5（分米），5分米4分米，所以剩下的纸是长方形，此长方形的周长=（5+4）2=18（分米）。 【解析】【分析】（1）根据正方形的四条边都相等且正方形的周长=边长4，计算即可；（2）根据长方形的长大于宽且长方形的周长=（长+宽）2，计算即可。16.【答案】解：【解析】【分析】长方形对边相等，根据长方形的特征找出长方形，注意第三个图形中两个图形组合的也是长方形。五、综合题17.【答案】 （1）解：拿走如图所示的2根火柴：成为：（2）解：移动如图所示的三根：成为：【解析】六、应用题18.【答案】解：16-10=6(厘米)10+6+10+6=32(厘米)答:剩下图形的周长是32厘米。 【解析】【分析】根据题意可知，从一个长方形的一端去掉一个最大的正方形，正方形的边长是长方形的宽，剩下的图形还是一个长方形，剩下长方形的长是原来长方形的宽，剩下的长方形的宽=原来长方形的长-正方形的边长，然后用长方形的周长公式解答即可.