英语朗诵比赛方案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语朗诵比赛活动方案一、比赛目的 朗读是英语学习过程中较为重要的部分。坚持朗读可以提高发音的准确性、词汇的积累和语言的节奏感，形成良好的语音语调；坚持朗读可以培养学生的英语语感，并融入语言的情境中。为了让学生能重视朗读，也为了今后更好地学习英语，选拔朗读的能手，特举办本次朗读比赛。二、活动的意义 1、全员参与竞赛准备。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。 2、营造良好的校园英语氛围,倡导 “敢用英语、能用英语、爱用英语”。 3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。 4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距

2、，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。三、参赛对象一至六年级学生。(任课教师提前把名单交到科组长处)四、参赛内容题目自拟（尽量采用课外的阅读文章，要求内容健康，积极向上。主要围绕尊师重教，爱家爱校有关的主题。）五、比赛形式每个班选拔1人参加校内个人诵读评比,每位比赛选手提前拿好朗读材料，做好比赛准备，要求每位选手先进行自我介绍，然后再进行2到3分钟演讲。时间不超过3分钟。六、诵读要求1语音标准、语调优美。能流利地有感情地诵读。2诵读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。3注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。七、评比要求 1、评分标准 （1）口齿清晰，发音准确，语调

3、自然流畅，语速适当，声音洪亮富有表现力。（3分）（2）有适当的肢体语言，表达生动、富有感染力、吸引力。（3分）（3）仪态整洁、表演端庄大方、自然。（2分）（4）内容积极向上，切合主题。（2分）2、评委由本校英语教师组成，按评分标准认真打分。（所有评委不参与所教年级学生打分）八、参赛时间 1、班内初赛：由任课教师提前组织选拨。 2、正式比赛时间：2015年4月14日（星期二）下午第5-6节课。 3、地点：二楼会议室。九、评审小组组长：张雪君组员：黄海玲、 黄慧玲、 周秋红、 杨小玲、 王桂福、 张英、 李文娟、 胡娜、 杨双双十、奖项设立本次英语诵读比赛设每年级一等奖1名，二等奖2名，其余的为三等奖。 小学英语组 2015年3月14日 专心-专注-专业