二年级上册数学教案-4.6 1-6的乘法口诀求商丨苏教版.doc

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1、用1-6的口诀求商教案教学目标：1、 探索求商的过程,理解求出除法算式的商的多种方法。2、 了解用乘法口诀想商的思路,初步掌握用乘法口诀求商的方法。3、 体会乘法与除法之间的联系,感受用乘法口诀求商的简便,体验探究的乐趣。教学重点：理解用乘法口诀求商的道理，掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：理解用乘法口诀求商的道理。教学准备：课件教学过程：一、复习导入，巩固旧知1、背诵乘法口诀二、创设情景,探究新知出示课件师:同学们知道3月12日是什么节日吗？生：3月12日是植树节。师:同学们回答的很好，那么同学们知道为什么要植树吗？ 对，为了绿化环境，为了我们的生活更美好。（二）呈现问题、分析题意师:同学

2、们请看，美羊羊它们也在植树。看图，从图上你知道了哪些重要的数学信息？要解决的问题是什么？(三）探究交流，解决问题生1：一行有4棵树，栽了6行，一共栽多少棵树？生2：一共栽了24棵树，一行栽4棵，可以栽几行？生3：一共栽了24棵树，栽了6行，一行栽几棵？师：你们同意这几个同学的问题吗？咱们给他们掌声鼓励鼓励吧！很好，下面咱们一起来解决这3个问题。学生回答第一个列式 46=（ ） 口诀：四六（ ）第二个列式 244=（ ） 口诀：四（ ）二十四第三个列式 246=（ ） 口诀：（ ）六二十四这就是我们今天学习的“用26的乘法口诀求商”(板书)三、巩固练习1、你能用乘法口诀求商吗？（1）164 想：

3、因为四（ ）十六， 所以商是（ ）。（2）305= 想：因为五（ ）三十， 所以商是（ ）。（3）306= 想：因为（ ）六三十， 所以商是（ ）。2、用自己喜欢的方法计算：126= 62= 124=82= 93= 105=3、 摘水果（课件出示）同学们，你们喜欢吃水果吗？好，下面请同学们上台，你喜欢什么水果，你就点开它，把它下面的问题解决了，你才能吃到它哟。4、拓展提升：课件显示5、拓展提升：课件展示：小兔回家，只有把这些问题解决了，小兔才能回到自己的家。四、课堂小结同学们，通过今天的学习，你学会了什么？又有哪些新的收获呢？（学生汇报）五、板书设计： 表内除法 46=（ ） 口诀：四六（ ） 244=（ ） 口诀：四（ ）二十四 246=（ ） 口诀：（ ）六二十四